第二次測試
一、選擇題。
1、甲乙丙三地的海拔高度為20公尺,-15公尺,-10公尺,那麼最高的地方比最低的地方高
a．5公尺 b．10公尺 c．25公尺 d．35公尺
2、－2的相反數是
a．2 b．－2 c． d．
3、下列說法不正確的是（ ）
（1）有理數的絕對值一定是正數
（2）數軸上的兩個有理數，絕對值大的離原點遠
（3）乙個有理數的絕對值一定不是負數
（4）兩個互為相反數的絕對值相等
4、已知為有理數，下列式子一定正確的是
a．︱︱＝ b．︱︱≥ c．︱︱＝－ d．＞0
5、絕對值最小的數是
a．1 b．－1 c．0d．沒有
6、關於數0，下列幾種說法不正確的是
a．0既不是正數，也不是負數 b．0的相反數是0
c．0的絕對值是0d．0是最小的數
7、設是最小的自然數， b是最大的負整數。c是絕對值最小的有理數， 則的值為（ ）。
a -1 b 0 c 1 d 2
8、下列說法正確的是 （ ）。
a 自然數就是非負整數b 乙個數不是正數，就是負數
c 整數就是自然數d 正數和負數統稱有理數
9、的大小順序是（ ）。
ab ，
cd10、下列說法正確的是
a 整數就是正整數和負整數 b 負整數的相反數就是非負整數
c 有理數中不是負數就是正數 d 零是自然數，但不是正整數
11、在－5，－，－3.5，－0.01，－2，－212各數中，最大的數是
a －12 b － c －0.01 d －5
二、填空題。
12、若a+b=0，則a,b的關係是
13、已知有理數a，b在數軸上的位置如圖所示，那麼a，b，－a，－b的大小關係是用「>」鏈結）
1415、去掉下列各數的絕對值符號：
(1)若x<0,則|x
(2)若a<1,則|a-1
(3)已知x>y>0,則|x+y
(4)若a>b>0,則|-a-b
16、若，則 0，
17、m點在數軸上表示，n點離m的距離是3，那麼n點表示（ ）。
3、應用題。
18、在數軸上表示下列各數，並按從小到大的順序用「 ＜ 」把這些數鏈結起來。（6分）
3．5 ，－3.5 ，0 ， 2 ，－2 ，－ ， 0.5
19、化簡|1-a|+|2a+1|+|a|,其中a<-2
20、設有理數在數軸上對應點如圖所示，化簡│b-a│+│a+c│+│c-b│c
人教七年級數學上冊教案人教版 1 2 3相反數
課題 1.2.3相反數 授課時間 1 掌握相反數的概念，進一步理解數軸上的點與數的對應關係 教學目標 2 通過歸納相反數在數軸上所表示的點的特徵，培養歸納能力 3 體驗數形結合的思想。教學難點知識重點 歸納相反數在數軸上表示的點的特徵相反數的概念 教學過程 師生活動 問題1 請將下列4個數分成兩類，...
七年級數學教學案數軸
中學七年級數學導學案主備人 備課時間 組長簽字 課題 教學目標 數軸1 讓學生掌握數軸的定義，培養作圖的能力2 讓學生探索應用數軸的規律和方法。3 培養學生縝密的數學思維 課型新授 重點教法學法教學準備 數軸的概念難點 體會數形結合的思想方法，認識數軸上的點和所有有理數的關係 引導 啟發 發現自主 ...
人教版七年級上冊 新 第1章《1 2 3相反數》教學案例剖析
相反數 教學案例剖析 執教 貴州省務川縣民族中學吳銘評析 貴州省道真縣玉溪鎮中心學校胡軍 教學內容 人教版義務教育課程標準實驗教科書 數學 七年級上冊 相反數 教學目標 1.知識與技能 借助數軸理解相反數的概念，會求乙個數的相反數，會用相反數的定義進行化簡。2.過程與方法 培養學生分類討論和數形結合...