二、準確自我定位，提高綜合素質
在黨和人民的事業中，我們每乙個人都扮演著不同的角色，發揮著不同的作用。而作用的大小，取決於個體是否具有明確的價值觀、完整的人格和準確的定位，是否做到「居其位，安其職，盡其誠，不逾其度」。
我們在學校中都處於中層幹部的位置，在工作中要做到準確的自我定位，要尊重園長，多謀善解，苦練內功，立足本職，人本管理，甘當人梯，使工作到位又不越位，必須要善於分析把握自身特點和崗位實際，不斷加強學習，運用科學的工作方法，切實提高工作成效，使自己更好地完成本職工作。並要本著實事求是，以誠相見，講心裡話，講實在話，既要防止「和而不唱」，置原則和人格於不顧，說話做事隨波逐流，人云亦云，不敢發表和堅持個人的正確意見，又要防止「唱而不和」，或者斷而不行、落實不力。我認為，做到準確的自我定位應首先做到以下幾點：
首先，要正確對待自己。正確對待自己，關鍵是要敢於自我剖析、自我批評。自省是一面鏡子，也是一種修身的方法，堅持自省，就能夠多一點謙虛，少一點自負；多一點成功，少一點失敗。
要加強修養、提高素質，必須始終清醒地認識到，乙個人天資聰穎不能代替後天的努力，職務的公升遷不能帶來智慧型和水平的自然提高，只有學會了正確對待自己，才有可能邁出成長進步的步伐。
第二，要學會感恩。通過努力工作取得一定成績，是令人欣慰又催人奮進的，但無論什麼情況，成績的取得都要靠「天時地利人和」的綜合因素，決不會專屬於單打獨鬥的個人。為此，面對成績時必須要保持清醒頭腦，不能夠做「井底之蛙」，自視過高，自我陶醉，飄飄然，昏昏然。
要學會感恩，工作中的點滴進步，都離不開領導的關心，團隊的合作，群眾的支援。離開了領導的關心和群眾的支援，就好比沒有地基的空中樓閣。所謂「能領兵者，謂之將才；能領將者，謂之帥才」，我們應常懷感恩之心，常持謙虛之態，要不為名所累，不為利所縛，不為權所動，不為欲所惑，使自己在一種坦蕩從容的心態中更加成熟和完善起來。
以上是我在學習中的一點點感悟，我將在今後工作中注重理論知識的學習，注重在學習研究中提高。並努力做到：向書本學習，在閱讀中提高學習力；向實踐學習，在工作中提高學習力；向同事學習，在溝通中提高學習力；向群眾學習，在聯絡群眾中提高學習力；向領導學習，在觀察中提高學習力。
真正使自己在學習中感悟，在實踐中提公升。
學習實踐反思
(2009-12-14 12:41:47)
** 本學期的培訓即將結束，時間不長，收效不小。今天坐下來寫點培訓感言，心中不免感慨萬千。
9月21日開班典禮中，從教育局的領導的講話中，更深化了我對參加素質訓練營的認識：意義非凡，責任重大。能參加松最深的三點與大家共勉。
一、認真學習
俗話說：活到老，學到老。但有人學有所得，快速成長；而有人卻學無所獲，原地踏步。「素質營」多次的輔導交流，讓我對學習有了更深層次的理解。
1、學習要帶著思想
學習不能做表面文章，像囫圇吞棗式的學習是學不到什麼東西的。真正要領悟其內涵就需要不斷進行反思，反覆咀嚼慢慢品味，然後把有用的東西提煉江區教育黨校素質營的學習，是領導對我的信任，也是老師們對我的支援。通過兩個階段的努力學習，使自己在理論、認識、能力等各方面有了不同程度的提高，我的人生觀、世界觀、價值觀也再一次地受到了洗禮。
下面就學習中感觸出來化為自己的思想。特別是對那些理論性特強的作品，不逐字逐句去推敲、品味，是很難理解其博大精深的內容實質的。這幾天我和大家一樣都在自學《教育社會學》、《教育哲學》、等，且都是邊讀邊摘邊思考，收穫頗豐。
相信在以後的實踐工作中，我肯定還會回味起今天所學到的理論知識，再一次反思這些知識的內涵，相信到那時，我的理解會更深一步。
2、學習要聯絡實際
這一次的學習聆聽了不同形式的精彩課，這些課涵蓋面廣，資訊量大，內容豐富，哲理深刻，既有巨集觀的理論上的指導，也有實踐應用方面的指導，讓所有的學員聽了之後都有茅塞頓開的感覺。
為什麼會有茅塞頓開的感覺？因為大家在聽的過程中都會自覺或不自覺地把專家講的與自己的實際工作經歷聯絡起來。比如說在聽李教授講「善於在開放和開放中互動生成的智慧型」的時候講到時間、空間和權力開放的問題，我馬上聯絡到自己的實際教學工作。
在我的教學中是從來不會考慮把提問交給學生，允許學生質疑課本、老師或同學，偶爾或許會只向少數、明星學生開放，其實小小的成功的體驗和經驗就像阿基公尺德的結論一樣，給學生乙個支點，讓他撬起整個地球！在這節教育哲學課上我找到了把學到的理論知識與自己實際工作相結合的快樂，這樣的學習是知行的統一，是有效的。
3、學習要持之以恆
班主任鄒老師一直強調的就是「自覺學習」，而每位領導的報告也無一不折射出他們不斷學習，不斷進步的痕跡。回想自己，實在覺得汗顏。如今已是知識經濟全球化時代，高新科技日新月異，時代發展了，新東西層出不窮。
我們僅憑已有的經驗遠遠不夠了，必須借助新理論、新觀念的智力支援，去鑑別真偽，化解矛盾，開拓創新。所以學習應常學不怠，持之以恆。特別是對理論的學習，決不能三天打魚兩天曬網，要讓學習成為一種習慣。
二、努力實踐
「認識從實踐開始，經過實踐得到了理論的認識，還須回到實踐去。」「實踐是檢驗真理的唯一標準。」
素質班的學習讓我有了許多新的認識，但光有認識是不絕對夠的，還必須通過實踐不斷內化並形成新的認識。所以在今後的工作中我將從以下三點入手，努力實踐，不斷提高。
1、正確定位
首先，我是一名教師。作為一名教師就要努力鑽研教育教學方法，提高自己的業務水平，從學生的實際出發，以人為本，幫助他們養成良好的行為習慣，教會他們正確的學習方法等，讓他們各方面都能得到較好的發展。其次，我是一名學校中層幹部，就要積極、主動配合校長努力抓好分管工作的組織、管理、落實，盡可能地協調各方力量，創造性地開展工作。
今後，無論在什麼崗位，我都要理清職責，正確定位，腳踏實地恰如其分地做好工作。
2、擺正心態
「心底無私天地寬」。人一定要有大局意識，只有維護了集體的利益，個人的利益才能得到保障。工作中每個人或多或少都會碰到一些不順和委屈，作為一名中層幹部更要禁得起委屈吃得起虧。
也許自己曾經做出了一些成績，得到過一些榮譽，但那是對過去的肯定而不是爭權奪利的籌碼。所以我們必須明白自己今天的工作是為了什麼？為了學生，為了家長，為了社會，更重要的是為了黨的事業。
因此，無論在什麼崗位，我們所要思考的就是如何把工作做得更好。平和的心態才是健康的心態，才能健康地工作。
3、團結協作
人與人之間無論是性格脾氣、興趣愛好，還是認知程度、處世方式都存在或多或少的差異，但這些差異都不是阻礙學校發展的因素，可能還是促進學校發展的有利因素。關鍵是看能否讓大家各盡所長，形成合力，為學校的共同目標而努力。而自己作為一名中層，首先就要做到：
群眾有意見有想法時，要多聆聽，多引導，盡可能地做好協調疏通工作；班子有爭議時，要多分析多溝通，存大同求小異，維護集體的決定。
三、不斷反思
反思的意思是：思考過去的事情，從中總結經驗教訓。反思有助於幫我們理清思路，提高工作效率，提高自身素質。
1、反思工作
金無足赤，人無完人。即使是一次成功的活動肯定也存在很多不足的地方。通過反思，發現問題，挖掘優點，才能從中總結經驗教訓，從而促進工作優化，提公升工作效率。
我工作範圍較廣，德育、科藝衛、未成年人保護等。應該說我是個責任心較強的人，凡事都會努力地去做好。於是乎開會、檢查、活動、比賽，再加上自己所教學科，整天忙得不亦樂乎。
回到家裡又唱起了鍋碗瓢盆交響曲，擔負起為人妻為人母的職責，因此也為不能靜下心來好好反思一下工作找到了很好的藉口。
學習讓我發現所有的理由都是自己偷懶的藉口。魯迅說過「時間像海綿裡的水，只要想擠，總還是有的。」不經過反思的工作就不會進步，不會提高，也不可能有進一步的發展。
今後無論多忙，也一定要擠出時間進行反思。
2、反思自我
人常常會迷失自己。反思能使人保持清醒的頭腦，了解自己的現實狀況，並給自己準確地定位。特別在榮譽和讚美聲中，更要反思自我。
我是乙個十分普通的人，因此在我的身上存在著許多不足的地方。在素質班，特別是我們第而小組的成員身上我找到了自己的差距。他們不僅多才多藝，能說會道，有著堅實基本功，而且那種銳意進取，開拓創新，積極向上的精神面貌也是我所沒有的，他們每乙個人都是我學習的榜樣。
「素質班」的學習馬上就要結束了，但結束的同時也代表著新的開始。今後我將努力按照「靠得住，有本事，作風硬」的要求督促自己，在工作、學習、生活中不斷地去實踐、去探索、去發現，真正為實現松江教育現代化而奮鬥。
吃習瓜教學設計說課稿反思
吃西瓜 教學設計 教學內容 北師大版小學數學三年級第六冊。教學目標 1 在具體情境中，結合解決問題的過程，探索同分母分數 分母小於10 加減法的計算方法。2 能計算同分母分數 分母小於10 加減運算和初步解決實際問題的能力 3 通過合作 交流 動手操作體驗到學習數學的樂趣。教學準備 投影儀，同分母分...
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主要業績 本人1986年參加工作，就職於南方匯通股份 原貴陽車輛廠 在這二十五年中，一直踏踏實實 兢兢業業的工作在生產一線。作為公司的技術骨幹，多年來我一直堅持不懈的學習，刻苦鑽研，曾多次在公司舉行的技能競賽中取得很好成績，並於2001年取得了南車集團公司電焊工技師的資格。2001年 2004年，我...
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