2.2整式的加減(一） 導學案
【學習目標】 1.理解同類項的定義，並會找同類項並會合併同類項。
2. 經歷找同類項和合併同類項,體會模擬思想。
【重點】同類項的概念、合併同類項的法則及應用。
【難點】正確判斷同類項；準確合併同類項。
（閱讀教材62—63頁，了解什麼是同類項，如何合併同類項，再完成「自學檢測」 第1，2題）
（一）自學檢測：
1. 組成多項式的項分別為
2.請在下列代數式中找出一些朋友，再把它們分別歸類.並說明你的理由。
100a12 5ab2
-13ab2200a 27
理由：（二） 活動1：
討論分類理由，並歸納同類項的概念。
① 同類項的概念
② 同類項的兩個特徵：（12
課堂檢測1：
1．在下列各對單項式中，是同類項的是
（1）x和y （2）a2b與ab2 （3）-3pq與3qp （4）bc與ac （5）32與23
2．請寫出2xyz3 的二個同類項.
3. 標出多項式－4x2+7 x+3 x2－4 x+ x2 和3ab2 + a2b -5+5ab2-4a2b+3 的同類項。
（三）**合併同類項法則：
. （1）4條魚+2條魚= .（2）5個人+8個人= .
4a + 2a5x2y + 8x2y
4m-2m8mn2 -5 mn2
活動2：思考：如何合併同類項？4a + 8b= ;不是同類項怎麼辦？
合併同類項法則：把同類項的係數_____ , 字母和字母的
課堂檢測2：
練習1：下列各題合併同類項的結果對不對？若不對，請改正。
(12)
(34)
練習2：計算：
5x+3x3x-8xab+ba6xy-7xy= _____
例1、合併同類項：
1. －4x2+7 x+3 x2－4 x+ x2 2. 3ab2 + a2b -5+5ab2-4a2b+3
（四）課堂小結：
（1）你知道什麼是同類項和合併同類項的方法嗎？
（2）本節課主要運用了什麼思想方法研究問題？
（3）對於這節課，我做得好的地方是？
（五）達標檢測：
1.下面各組中同類項的是( )
a.3a2b3和2b3a2 b.2x2y和2xy2 c.4與ad.2x和2ax
2.下列合併同類項正確的是( )
a.2x2-3x=-x b.2x2-3x2=-1 c.2x2+3x=5x3 d.2x2+5x2=7x2
3. k取何值時，3xky 與是同類項？
4.化簡：7a2-2ab+b2-5a2-b2-2a2-ab，
b組練習：
1. 2.若-3x2y3k+4x2y6結果為單項式， 則k=______
（六）獨立作業
1.必做題：
課本66頁第1題1、3、5小題。 課本71頁第1題。
2.選做題：當a=-9,b =8時， 求代數式：3ab2 + ab-5b2a+2ab2的值.
同類項與合併同類項
基礎練習 1 下列各組式中哪些是同類項？並說明理由 1 2xy與 2xy 2 abc與ab 3 4ab與0.25ab 4 a與b5 2mn與 nm 6 a與a 7 0.001與10000 8 4與34.2.判斷下列單項式是同類項的是 1 3x與5x 2 3a與2a2 3 5xy2與2xy2 4 1與...
合併同類項導學案
3.4.2 合併同類項 一 學習目標 1 掌握合併同類項的法則，能熟練地運用法則合併同類項。2 能利用合併同類項來求代數式的值。二 自主學習 1 合併同類項的初步認識 把多項式中的合併在一起，叫做合併同類項。2 法則 1 運用有理數的乘法運算律填空 100 2 252 22 100 2 252 22...
合併同類項
教學內容 合併同類項 教學目標 根據對教材的分析，結合學生已有的認知結構 心理特徵，以及新課標理念，特制定如下教學目標 1 知識目標 1 讓學生了解合併同類項的意義 2 讓學生掌握合併同類項的法則，並能正確地進行同類項的合併 3 根據具體情況，運用適當的方法熟練地求多項式的值。2 能力目標 1 通過...