後進生轉化工作制度

後進生轉化工作是教書育人的重要組成部分。為了有效地做好他們的思想轉化工作，現結合幾年來行之有效的做法，特制定如下制度：

一、後進生指學習成績差和思想品德差的學生。學習成績差包括無心向學，隨便遲到、曠課，不交或少交作業，主要科成績大多不合格；思想品德差：指打架、偷東西有流氓習慣和較嚴重的破壞集體紀律、榮譽和財物的行為；屢數不改的違法生交由公安機關裁決予以警告、罰款、拘留的學生。

轉化的標準是經耐心引導教育後，思想有明顯進步，沒有違法犯罪行為，組織紀律不斷加強，不重犯原有的錯誤、學習成績在原有的基礎上有明顯的提高。

二、全校教職工人人都要做後進生轉化工作。從學校領導到全校教職工要從不同角度做他們的教育工作。教書育人，管理育人，服務育人。

要求班主任加強同科任教師的聯絡、加強同學校、社會、家庭的聯絡，努力做好本班後進生的轉化工作。每位教職工負責聯絡並教育一名以上的後進生，要求認真負起教育的責任，後勤人員要主動做後進生的思想工作，發現他們有違反紀律，不遵守學校規章制度的要及時勸告教育。

四、對後進生要堅持正面教育，要滿腔熱情地做疏導工作，樂於做思想轉化工作，歡迎並鼓勵他們的點滴進步，好的轉化典型要及時總結，大力表彰。

五、注意抓苗頭，防範於未然，對後進生無故曠課的，要求班主任做到「曠課一節問原因，半天不到上家門，一天不回報教務處。」

六、要抓好學期初、中段考後和期末前後三個時期的後進生的思想教育工作。要特別注意抓好開學註冊前的教育，領導要分工到學把後進生的情況及時向班主任通報，由班主任在註冊前進行針對性的教育。

七、要突出抓好違法生的幫教。違法生本人對錯誤必須有深刻的認識，其家長出保證，要求組織幫教小組幫扶

任務是掌握違法生的思想狀況，及時進行教育，同時要建立思想匯報和談心制度。

八、由教導處定期召開後進生座談會，學習中學生守則，中學生行為規範和治安管理條例，進行法紀教育。