白桑中學呂菊蒲
馬克思說：「教者首先要受教育。」韓愈說：
「**不必不如師，師不必賢於**。聞道有先後，術業有專攻，如此而已。」這兩位先哲的話道出乙個真理，教學是乙個矛盾的統一體，教與學是乙個矛盾的統一體，是一對對立的統一體。
事實正是如此，你要做乙個名副其實的好老師，除了問道在先，即要樹立乙個自己正確的世界觀和人生觀，對自己所從事的專業，有較多的較深的研究外，還要善於傳道、授業、解惑也。而這就需要學習、學習、再學習，每門專業，不論是屬於社會科學的，還是屬於自然科學的，都有乙個道貫穿於其中，這個道就是哲學。乙個沒有辯證思維的人，要想在本專業中做出創造性的貢獻，是不可能的。
專與博是統一的，只專不博的人是專不下去的。
我教了三十多年的語文，課堂四十五分鐘，是教師教給學生學習方法、思維方法的主陣地。教師在課堂上的每一句話、每乙個環節，都應該是有計畫、有步驟、有目的的。為此，我們必須在課前做好充分的準備，首先必須把握大綱、吃透教材、挖掘教材、開發教材潛能，對教材能做到化難為易、深入淺出，教給學生思維方法，並且能用這種方法解決實際問題；其次要做個有心人。
除此之外，還要重視非智力的轉移和開發，我們要承認學生的潛能是無限的，造成一部分學生暫時學習成績差的因素，是非智力因素，而不是智力因素，課下要多與他們交流，幫助他們分析原因，並找出差距，讓他們感到老師在時刻關心他，愛護他。同時也在期盼他，使他們從心底產生積極向上的動力，引導他們將全部精力放在學習上，在經過閃亮點的開發，他們的進步一定會超出我們的想象。
我的教育觀
服務至上 傳承創新 如何做乙個人民滿意的教師 府谷縣高石崖學校王翠明 摘要 文起八大家之首的韓愈在 師說 1 中寫道 師者，所以傳道受業解惑也。這給我們教育工作者提供了乙個從教的依據和方向。那麼，新時期，我們傳的什麼道，受的什麼業，解的什麼惑？我個人認為 這個道就是社會主義核心價值觀，傳道的目的是把...
我的教師教育觀
教育學院小學教育3班吳燕婷070112062 現代社會到底需要什麼樣的教師？到底需要什麼樣的教師教育體制？學生本身該如何培養與教育？教師自身又該如何提高與反思？我認為這些問題是真正的教育核心問題。在這一點上我很認同杜威先生的教育理論學說，如 兒童中心論 從做中學 等。在他的理論基礎上，我認為還需補充...
兒童觀教育觀反思
我看到我國著名教育家陳鶴琴先生，將其全部心血都傾注到幼兒教育之中，他用自己一生辛勤耕耘的碩果向我們揭示了正確的兒童教育觀的內涵。我的反思有以下幾點 一 確立科學的兒童觀是兒童教育的前提條件 兒童的心理是相當複雜的，準確地了解兒童的需要和特點，從而正確地認識兒童，這是兒童教育的基本前提條件。陳鶴琴深入...