每乙個班級都有我們經常所說的後進生，認真分析學生差的原因，不難發現，在這一群體中，有比較大的一部分學生是因為潛能沒有被發揮出來。在許多人的心目中，這一部分同學無論學業成績和品德表現都很一般，表現平平，不引人注目，他們戲稱自己是「被遺忘的角落」。其實他們也需要表現自己，也渴望進步，也希望得到老師和同學的肯定和鼓勵。
只要一點點，他們就能改變自己，讓你刮目相看。如何充分發揮他們的潛能，提高他們的學習成績，提高他們的綜合素質，是我們每個老師都應認真面對的問題。這一部分學生的最大特點是：
內心深處有強烈的表現慾望，但自信心不足，得到鍛鍊的機會不多。我們應該重視對這一部分同學的研究，充分發揮他們的潛能，使他們跨入優生的行列。
一、學生資料：
餘文龍，男 ，12歲 ，六3班學生， 外地民工子女。一年級就在本校學習，因父親患重病，故無人管他的學習，家中經濟也比較拮据。四年級時父親因病去世，隨母生活，五年級時其母又嫁人。
二、問題及行為表現
我剛接這個班時，他上課無精打采，要麼搞小動作，要麼影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向我告狀。於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步，爭取做乙個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，後來口頭上答應了。
可他又一如既往，毫無長進，真是「承認錯誤，堅決不改」。
三、問題分析
由於父親的病逝，他的母親既要承擔起沉重的家務，又要忙於生計，因此對他的教育和管理常常是力不從心，這已成為對該生教育功能弱化的乙個重要因素。家庭教育的缺失，再加之學校教育的失衡（班主任沒有及時了解該生情況的變故，對其教育缺乏針對性），以及該生父親去世時年紀尚小，他對周圍發生的一切不能進行客觀正確的判斷，對自身的變故不能正確認識，往往容易產生自卑心理及自暴自棄的情緒，並且對自身的行為沒有自控能力，所以產生了諸多惡習。針對該生的情況我採取了相應的轉化措施，對該生進行了有針對性的教育。
四、轉化措施：
剛開始時，我的心都快冷了，算了吧，或許他是根「不可雕的朽木」。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因乙個後進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現實！我內心一橫:
不轉化你，誓不罷休。他沒有進步，或許是他並沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。
為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。於是我再次找他談話，談話中，我了解到他心裡十分怨恨他以前的一位老師。我心裡一喜，讓他認識錯誤的機會來了。
我輕聲問他：「你為什麼會恨那個老師？」他不好意思地回答：
「因為他常常批評我。」我順著問：「老師為什麼會常在課堂上批評你，你知道嗎？
」他說：「因為我常違反紀律，沒有按時完成作業，書寫也不工整……」「你已經認識了自己的錯誤，說明你是乙個勇於認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好？」「想改正錯誤嗎？
想做乙個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？」「我今後一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業……」「那你可要說到做到喲！」「好！
」後來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。
他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。
為了提高他的學習成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排乙個責任心強、學習成績好、樂於助人、耐心細緻的女同學跟他坐，目的是發揮同桌的力量。事前，我先對這個女同學進行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進步。
此同學滿口答應，並充分利用課餘時間或課堂時間幫助他，教育他。有時，這個同學也會產生一些厭煩情緒，說他不太聽話，不太喜歡學……此時，我就跟她說：要有耐心，慢慢來。
後來，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學們的幫助，特別是某某同學的幫助。
五、教育效果
經過乙個學期的具體教育轉化工作，餘文龍逐漸端正了態度，各方面都有比較明顯的轉變。日常行為表現好轉，與同學相處較融洽，能主動參加各種有益的集體活動。現在的餘文龍，能對教師尊重，學習目的有了較明確的認識，能堅持認真學好各門課程，成績逐步提高。
上學期期末考試數學100分,他對生活也滿懷信心，犯了錯誤能認識到錯誤在哪兒。任性、固執得以緩解，學習和生活的心理狀態良好，信心增強，在學習過程中表現得非常盡力。我認為，餘文龍已經從「後進生」行列中走出來了，正逐步走向「優生」的佇列。
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後進生評語
1.你活潑樂觀，自信心強，尊敬老師，是你的最大優點，作業能按時完成，有強烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀律，老師提出問題不經過深思熟慮，只想發表自己的見解，也不愛聽同伴的發言，因此問題回答不全面，希望你揚長避短，做個人見人愛的好學生。2.勤奮是一把密鑰匙，它會幫你開啟知識殿堂的大門 勤奮...