初一數學導學案3
【課題】：分數的混合運算
【學習目標】理解分數混合運算的順序和整數混合運算的順序相同【重點難點】
重點：運算律的靈活運用。
難點：運算過程**現的小數或帶分母可以化成甲分數進行計算。
【學習過程】：
一、計算
想一想：若上題改為
或該怎麼辦呢？
二、總結：在分數運算過程中，如果出現小數或者帶分數，可以轉化為甲分數再進行計算。
三、合作**：
（1）課本8頁例題5，6
（2四、總結：分數混合運算的順序和整數混合運算的順序相同。以前學習過的運算律對於分數也同樣適用。
五、鞏固練習：課本9頁1，2.
六、自我檢測：
××52414
22×(－)×3699
七、反思總結：今天你學到了什麼？還有哪些疑問？
八、布置作業：完成課本10頁到12頁。
小數加減混合運算導學案
編號 烏爾科中心校四年級數學導學案 教學內容備課時間 小數加減混合運算 主備人授課時間 楊志輝輔備人執教人 邵恒文萬國萍 1 能說出小數加減混合運算的運算順序和整數運算順序相同。學習2 能正確計算小數加減法法混合運算。目標3 進一步培養學生的計算能力。重點1 掌握小數四則混合運算順序。難點2 正確進...
分數混合運算
例3鄭維松 教學目標 1.理解並掌握分數混合運算的運算順序。2.通過相互交流 相互評價，培養學生的分析判斷 推理反思總結的能力。3.引導學生積極參與數學活動，提高計算能力，培養學生認真 仔細的習慣。教學重點 掌握分數混合運算的計算方法。教學難點 分數混合運算的正確計算。教學準備 課件 教學過程 一 ...
分數混合運算
分數混合運算 一 教學設計 張冰心 分數混合運算 一 教學設計 教學內容 北師大版數學五年級下冊56頁內容 教學目標 知識與技能 能用自己的話說出分數混合運算的運算順序，會計算分數混合運算。以兩步為主，不超過三步 過程與方法 經歷畫線段圖的過程，能夠比較熟練地用畫線段圖的方法解決生活中的實際問題。情...