心理：人腦對客觀物質世界的主觀反應，心理現象包括心理過程和人格。
心理學：研究心理現象發生、發展和活動規律的科學。
普通心理學：以正常**的心理現象為研究物件，總價心理活動最普遍、最一般規律的心理雪的基礎學科。
◆ 心理學研究學科的分類
實驗心理學：是最早發展起來的心理學分支，它借助科學的實驗方法，研究科學心理發展初期的那些傳統課題。如感覺，知覺，學習，動機和情緒等。
認知心理學：致力於研究人的高階心理過程，如記憶、推理、資訊加工、語言、問題解決、決策和創造性活動。用科學的創造方法**內部心理活動的規律。
人格心理學：研究個人獨特的心理特徵和個體行為的穩定性特徵，同時也**人格形成的心理因素和對人格特徵進行測量、評估和培養。
社會心理學：主要研究人際間的行為和社會力量對行為的控制和影響。
生理心理學：研究生理現象的神經機制。
發展心理學：研究心理學的發生，發展規律。一般以人的整個生活歷程作為研究物件，**人在不同發展階段上的不同的心理特點，但廣義的講，它也包括動物心理學。
教育心理學：只要研究教與學過程中的心理規律，以提高教育，教學水平，改進師資培訓和學業考試，並推動因材施教。培養學生健全人格和創造力等。
學校心理學：通常在中小學工作，對在學校中學習困難、適應困難或有某種問題行為的學生進行振動和輔導，並協助家長和教師解決學校有關的問題。
◆ 心理學史
* 中國古代心理學思想 * 中國現代心理學史 * 西方心理學史 * 蘇聯心理學史 * 日本心理學史
* 重要心理學體系及流派：聯想主義心理學，構造心理學，符茲堡學派，意動心理學，機能心理學，精神分析，新精神分析，弗洛伊德主義，格式塔心理學，完形心理學，巴甫洛夫學說，聯結主義心理學，行為主義心理學，新行為主義，策動心理學，動力心理學，社會文化歷史學派，拓撲心理學，日內瓦學派，皮亞傑學派，認知心理學，人本主義心理學，顱相學等。
* 機構：國際心理科學聯合會，國際應用心理學會，國際跨文化心理學會，中國心理學會，中國社會心理學會等。
◆ 心理學著作
《學記》，《樂記》，《人物誌》，《神滅論》，《關尹子》，《心理物理學綱要》，《生理心理學綱要》，《心理學原理》，《夢的釋義》，《心理學教科書》，《動物智慧型》，《精神分析引論》，《心理學大綱》，《在行為主義者看來的心理學》，《心理型別》，《人類的行為》，《兒童的語言和思維》，《兒童心理之研究》，《大腦兩半球機能講義》，《人的能力》，《實驗心理學史》，《格式塔心理學》，《動物和人的目的性行為》，《格式塔心理學原理》，《文藝心理學》，《第二次訂正比奈-西蒙測驗說明書》，《實驗心理學》，《有機體的行為》，《精神分析新途徑》，《逃出自由》，《普通心理學原理》，《從行動到思想》，《行為的原理：行為理論導論》，《漢字問題》，《發生認識論原理》，《實驗心理學手冊》，《科學和人類行為》，《精神病學的人際理論》，《高階心理機能的發展》，《人格的模式和成長》，《論人的成長：乙個**者的心理**觀》，《普通心理學》，《科學心理學》，《認知心理學》，《同一性：
青少年和危機》，《人類問題解決》，《神經心理學原理》，《活動意識個性》，《色度學》，《教育心理學》，《西方心理學史大綱》，《西方近代心理學史》，《心理學的方法和理論問題》，《中國心理學史》，《兒童心理學史》，《西方心理學的新發展》，《本會團體心理諮詢實踐》等。
◆ 心理學研究方法
觀察法：在自然情景中對人的行為進行有目的的有計畫的系統觀察和記錄，然後對所做記錄進行分析，發現心理活動和發展的規律的方法。
實驗法：在控制條件下對某種行為或者心理現象進行觀察的方法。分為，自然實驗法（現場實驗）和實驗室實驗法。
* 實驗設計：實驗室實驗
* 心理物理法：自然實驗
* 觀察法：自我觀察法
* 內省法 * 口語記錄 * 問卷法 * 語義差別法 * 訪談法
* 檔案法：傳記法
* 模擬法
* 心理統計學：多元分析，因素分析等。
* 心理測量
** 信度 ** 效度
** 能力測驗
*** 智力測驗：智商，智齡，比奈-西蒙量表，斯坦福-比奈智力量表，韋克斯勒**智力量表，韋克斯勒學齡兒童智力量表，韋克斯勒學齡前兒童智力量表，格塞爾嬰幼兒發展量表，貝利嬰兒發展量表，新生兒行為評定量表，丹佛發展篩選測驗，墨跋量表，畫人測驗，雷特國際操作量表，班德視覺完形測驗，皮博迪**詞彙測驗，平佩操作量表，軍隊團體智力測驗，特殊能力傾向測驗，西肖爾**才能測量，梅耶藝術判斷測驗等。
** 人格測驗：兒童個性調查表，加利福尼亞個性調查表，明尼蘇達多相個性調查表，艾森克人格問卷，愛德華茲個人愛好量表，顯相焦慮量表，主題統覺測驗，羅夏墨漬測驗，品德教育研究測驗等。
霍爾斯特德-雷坦神經心理成套測驗
* 社會測量 * 個案研究 * 發展研究 * 跨文化研究
* 心理學儀器：速示器，實體鏡，色輪，閃光融合器，棒框調節器，深度知覺儀，測聽器，測痛儀，記憶鼓，測謊器，斯金納箱，迷津，拉什利跳台等。
◆ 理論心理學
* 心理：心理活動範疇
* 意識：意識起源，意識流，無意識，心身關係，心身等同論，心物同形論，心身平行論，心身互動作用論，副現象論等。
* 理論流派：經驗論，反映論，還原論，擬人論，反射學，反應學，定勢理論，心理主義，唯心理觀，生物學化，社會學化，黑箱理論，形神論，人貴論，知行論，習與性成等。
* 行為科學
◆ 普通心理學
* 感覺
** 感覺性 ** 感覺閾限
** 心理物理定律：韋伯定律
** 訊號覺察論 ** 神經特殊能量學說
** 視覺：明視覺與暗視覺，視敏度，馬赫帶，側抑制，特徵覺察器，空間頻率，閃爍臨界頻率，顏色視覺，色覺，色覺理論，自然顏色系統，孟塞爾顏色系統等。
** 聽覺：聽覺理論，聽覺空間定位等。
** 嗅覺 ** 味覺
** 膚覺：觸覺，兩點閾等。
** 痛覺 ** 振動覺 ** 動覺 ** 平衡覺 ** 機體覺
* 注意：隨意注意，不隨意注意，注意廣度，注意分配，注意穩定性，分心等。
* 知覺：知覺選擇性，知覺恆常性，圖形知覺，圖形掩蔽，圖形後效（傾斜後效，麥科洛後效，動覺後效），空間知覺（深度知覺-隨機點立體圖，大小知覺），生態光學，運動知覺（似動），時間知覺，言語知覺，可懂度，知覺學習，錯覺，統覺，直覺等。
* 表徵：表象，遺覺象等。
* 記憶：感覺記憶，短時記憶，長時記憶，工作記憶，情景記憶，語義記憶，意義記憶，情緒記憶，運動記憶，識記（無意義音節），保持，再認，再現，回憶，追憶，遺忘（保持曲線，遺忘曲線），記憶恢復，記憶的系列效應（首因效應，近因效應），蔡戈尼克效應，記憶術等。
* 聯想：自由聯想，控制聯想，接近聯想，對比聯想，類似聯想等。
* 學習
* 想象：紀想
* 思維：分析，綜合，抽象，概括，具體思維，抽象思維，創造性思維，無意象思維等。
* 問題解決：問題空間，啟發式方法，嘗試錯誤，頓悟等。
* 決策
* 概念：概念形成，人工概念等。
* 理解
* 資訊加工心理學：物理符號系統假設，act模型，平行分布加工等。
* 人工智慧：
** 影象識別：模板匹配模型，原型匹配模型，「泛魔」識別模型等。
** gps程式 ** epam程式
* 情緒和情感：情緒理論，情感兩極性，情操，表情，心境，熱情，激情，厭煩，恐懼，憤怒，應激等。
* 意志 * 意向 * 興趣
* 動機：動機理論
* 需要：需要層次論
* 行為：刺激，反應，誘因，內驅力，定勢，本能，運動（運動協調），動作（反應時，唸動動作），習慣，行動，作業，操作，技能，活動等。
* 語言
* 言語：內部言語，外部言語，言語交往等。
* 閱讀 * 理想 * 人格
* 個性：素質，能力（智力，智慧型-智力結構理論），認知方式，元認知，內化與外化，天才等。
* 氣質：
* 性格：外傾，內傾，自卑感，思維型，藝術型，遺覺型等。
* 心靈學：超感官知覺（遙視），心理致動等。
◆ 生理心理學
功能系統理論，大腦皮層功能等勢說，大腦皮層功能定位說，大腦兩半球功能不對稱性，大腦皮層聯合區，丘腦-皮層特異投射系統，丘腦-皮層非特異投射系統，基底神經節，小腦，網狀啟用系統，邊緣系統，神經遞質，反響迴路，自發電位，誘發電位，感受野，割裂腦，自我刺激，晝夜節律，近日節律，利手，巴甫洛夫學說（條件反射學說，分析器學說，高階神經活動規律，兩種訊號系統學說，高階神經活動型別學說，動力定型），攝食調節，飲水調節，性行為的生理基礎，學習和記憶的腦機制，情緒的生理機制，運動的生理機制，睡眠，覺醒，遺傳與行為，激素與行為等。
◆ 心理原理學
心理原理是全新的心理理論體系，主要闡述兩方面的內容，一是闡述腦的功能，包括丘腦、大腦皮質、下丘腦、基底核、小腦等；二是從生物學的角度闡述意識、心理的產生機制及活動規律。理論從神經元、神經元群、核團、腦多個層次入手，闡述各種意識、心理活動產生的生物學原理以及活動規律。整個理論環環相扣，高度簡潔，是作者正在傾力完成的心理理論。
心理原理包括上、下兩部分，上部包括發放原理、分立原理、互動原理、交換原理、聯結原理五個原理。發放原理也稱點亮原理，網友稱謝健青定論，主要確定腦的功能和意識產生機制；分立原理闡述腦的分立功能和意識分立機制。根據腦的核團或功能區功能分立的特點，對各個功能系統進行了劃分；互動原理也稱分立原理，主要對各個功能系統進行了劃分，確定了心理的產生機制；交換原理論述各層次的神經結構的功能，樣腦通過交換產出樣本，實現各種資訊的分析；聯結原理闡述樣本、點亮路徑、功能系統的形成機制。
下部從心理原理的角度具體論述各種意識、心理活動，涉及到心理特徵、心理過程以及心理障礙、精神病症的各個方面，如感覺、知覺、思維、記憶、夢、情緒、慾望、動機、意志、性格、氣質、嗜好以及悟性、智力、技能、能力等，從科學角度合理解釋夢遊、催眠、癮症、強迫症、抑鬱症、焦慮症、自閉症、疑心症、**症、迷失症等各種心理問題和精神病症。
學心理學 用心理學
作者 李浪青 都市家教 上半月 2014年第03期 摘要 隨著我國素質教育模式的廣泛開展，學校的管理制度也進行了相應調整。管理過程再不是僅僅遵照傳統循規蹈矩的模式和手段而執行，更多的是順應校園管理 以人為本 的發展趨勢，從心理學的角度切入管理和教學。本文就 學心理學 用心理學 的教學態度來闡述心理學...
時間心理學時間心理學
時間心理學的研究發展 李睿2009年03月09日16 23 時間心理學 psychology of time 是研究個體大腦對客觀事件的持續性和順序性的反映的科學。時間心理學的研究是圍繞著時序 時距和時點這三個時間資訊的基本屬性進行的。由於人對時間的反映同計時工具測量出來的時間通常不一致，因此對時間...
心理學考研經驗之心理學筆記
現在跨專業心理學研究生的考生越來越多，在複習備考的時候遇到不少問題。有的是知識點的問題，有的是學習方法的問題。一 為什麼要做筆記？心理學考研，尤其對於跨專業的同學來說，做筆記是非常必要的。為什麼呢？首先，對於跨專業的同學來說，本科期間接觸的專業知識就少。比如一些心理學的專有名詞，本專業的學生即便不明...