讓學生學會勇敢面對挫折
【內容摘要】要打造乙個身心健康的人，教師的教育至關重要。在實施素質教育的過程中，加強學生的心理素質教育是非常必要的，因為成功的素質教育不在於培養出多少個天才，而在於為社會培養出具有健全人格、優良品質、堅強意志的人。迎戰挫折是每個人一生要面對的考驗。
除了知識，孩子們更應該學會如何迎接生活的挑戰。加強中小學心理素質教育，讓孩子學會勇敢面對挫折已刻不容緩。
【關鍵詞】素質教育挫折心理健康
在現實生活中，不時發生中小學生投江身亡、服毒身亡等事例。每當聽到這些事，我的心像打翻了五味瓶。是什麼導致這些幼小的生命之火熄滅呢？
很多**報道，在當前中小學生中存在心理問題或心理障礙的比例相當高。我在擔任班主任期間也深刻體會到很多學生的日常行為有種種異常表現。如：
自私、惰性強、常常與老師頂撞、好打架等。而且現在有相當一部分家庭和家長的條件不利於學生心理健康成長，有的家長對子女經常訓斥，使孩子對父母見而生畏，缺乏感情交流。孩子遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵，使孩子有種「壓抑感」、「委屈感」。
有的父母感情破裂，雙親離異，嚴重摧殘了孩子的心靈。還有一些教師忽視學生的心理特點，在教育學生時採用不當的方法，體罰、心罰學生，嚴重挫傷了學生的自尊心，使不少學生產生孤獨、自卑的心理。有些後進生，被老師嫌棄，失去上進心，因而自暴自棄。
報紙上曾報道：哈爾濱市年僅14歲的王越震，因期末考試不理想，寫下遺書後，從自家6樓陽台跳下自殺身亡。這件使人們震驚的事，給社會、學校和家長都敲響了警鐘：
學習成績固然重要，但千萬別讓它成為孩子們過於沉重的心理負擔。
以上事例的發生，原因是多方面的，但乙個重要的原因是兒童的心理素質出了問題。***曾經說過「要鍛鍊強健的體魄和良好的心理素質，乙個民族的新一代，沒有強健的體魄和良好的心理素質，這個民族就沒有力量，就不可能屹立於世界民族之林。」加強心理素質教育，才能實現學生整體素質的提高，才能幫助學生預防或克服在學習、生活以及在日後職業方面所遇到的問題。
中小學時期，是兒童學知識、長身體，提高、完善心理素質打基礎的重要時期。雖然實施素質教育已多年，但一些舊觀念在人們的頭腦中仍根深蒂固，很多家長和學校評價孩子（學生），還是把分數（學習成績）放在首位。正如教育專家溫恆福所說：
「現在的中小學教育過於重視分數的現實還沒有得到根本性的改變。學生在學校面對的只是枯燥的學習，感受不到生活的樂趣。在家裡濃濃的親情也被簡單的管束所代替。
這樣，孩子的學習成績一旦與父母期望相差太大，榮譽感得不到大家的認可和尊重，因而陷入孤獨，甚至發生與父母和老師對抗、離家出走的情況。我們社會、家長和學校究竟給了孩子什麼呢？這值得我們認真反思。
」有這樣乙個例子：幾年前，有乙個學習成績比較優秀的高中生，參加高考時正好生病，她總覺得自己沒有考好，思想包袱太重，高考通知書還沒有下發，她已經因為精神完全崩潰而自殺了。暑期，高考錄取通知書發下來了，她考上了。
但悲劇已經發生了，無法挽回了。
2023年8月19日，即將上大學的山東臨沂女孩徐玉玉接到了乙個171開頭的**，**另一端自稱是教育局的，有一筆助學金可以發給徐玉玉。而在徐玉玉照著要求將9900元錢匯給對方賬戶後才發現自己被騙。當晚，徐玉玉在報案回家途中心臟驟停，經醫院搶救無效不幸去世。
諸多事實告誡我們：個人的心理素質或品質是影響個人成長、實現個人價值的主要因素，因此，如果我們要培養一代全面發展的有用之才，就務必要擺正心理素質教育的位置。
要打造乙個身心健康的人，教師的教育至關重要。在實施素質教育的過程中，加強學生的心理素質教育是非常必要的，因為成功的素質教育不在於培養出多少個天才，而在於為社會培養出具有健全人格、優良品質、堅強意志的人。在孩子們的成長中，不妨讓他們體驗一點痛苦，承受一點挫折。
也就是在精神上給孩子注射一些「痛苦」的疫苗，讓他們從小就有一些痛苦的體驗，從而增強抗痛苦的能力。
迎戰挫折是每個人一生要面對的考驗。除了知識，孩子們更應該學會如何迎接生活的挑戰。加強中小學心理素質教育，讓孩子學會勇敢面對挫折已刻不容緩。
【參考文獻】
[1]史雯雯.挫折教育的現狀研究與對策[d].南京師範大學,2013.
[2]王碧霞.如何推進農村小學生心理健康教育[j].考試週刊,2013,54:174-175.
[3]張大均,陳麗.關於心理素質教育評價體系構建的思考[j].西南師範大學學報(人文社會科學版),2003,04:25-29.
[4]記者徐宜軍.讓孩子學會勇敢面對挫折[n].新華每日電訊,2000-07-25005.
共同加強心理健康教育,提高學生心理素質
良好的心理素質是乙個人全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項非常重要的內容，小學開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，又是社會發展對人素質要求的需要。作為一名教師，我們要抓好教學的這個陣地，適時地對學生進行心理健康教育，努力培養學生良好的心理品質，為學生的一生奠定堅實的基礎。多年來...
大學生怎樣加強心理素質培養
隨著社會的發展，大學生已經顯得越來越普遍，大學生的心理問題也越發突出，針對當前大學生的心理現狀，大學生心理素質培養具有重要意義。隨著素質教育改革的不斷深入，人們越來越認識到，心理素質教育不僅與德 智 體 美 勞 五育 相互交叉並寓於其中，而且是全面素質教育的乙個重要組成部分，寓於各科教學之中。通過心...
中學生心理素質教育芻議
3 是特設一些情景，來 學生心理健康的程度。比如班會 勞動 活動等，在這些活動中，老師要注意觀察，從細微之處可發現學生不同的心理狀態。4 是對學生的心理檔案進行整理歸類，把心理和思想上問題比較突出的學生作為以後教育的重點，相對於其他學生，對這些學生有針對性地更加細緻地去進行輔導和教育。2 開設心理健...