1．已知菱形的兩對角線長分別為6cm和8cm，則菱形的面積為 cm2．
16．如圖，在abcd中，be平分∠abc，bc=6，de=2，則abcd的周長等於 ．
2．如圖，abcd的對角線ac，bd相交於點o，點e，f分別是線段ao，bo的中點，若ac+bd=24厘公尺，△oab的周長是18厘公尺，則ef= 厘公尺．
3．如圖，矩形abcd的對角線ac和bd相交於點o，過點o的直線分別交ad和bc於點e、f，ab=2，bc=3，則圖中陰影部分的面積為 ．
4．如圖，在平面直角座標系xoy中，若菱形abcd的頂點a，b的座標分別為（﹣3，0），（2，0），點d在y軸上，則點c的座標是 ．
5．如圖，在正方形abcd中，點f為cd上一點，bf與ac交於點e．若∠cbf=20°，則∠aed等於度．
6．如圖，abcd中，∠abc=60°，e、f分別在cd和bc的延長線上，ae∥bd，ef⊥bc，ef=，則ab的長是 ．
7．如圖所示，菱形abcd的邊長為4，且ae⊥bc於e，af⊥cd於f，∠b=60°，則菱形的面積為 ．
8．如圖，d是△abc內一點，bd⊥cd，ad=6，bd=4，cd=3，e、f、g、h分別是ab、ac、cd、bd的中點，則四邊形efgh的周長是 ．
9．如圖，在平面直角座標系中，o為座標原點，矩形oabc中，a（10，0），c（0，4），d為oa的中點，p為bc邊上一點．若△pod為等腰三角形，則所有滿足條件的點p的座標為 ．
10．如圖，已知△abc的三個頂點的座標分別為a（﹣2，0），b（﹣1，2），c（2，0）．請直接寫出以a，b，c為頂點的平行四邊形的第四個頂點d的座標 ．
11．如圖，在菱形abcd中，ab=4cm，∠adc=120°，點e、f同時由a、c兩點出發，分別沿ab、cb方向向點b勻速移動（到點b為止），點e的速度為1cm/s，點f的速度為2cm/s，經過t秒△def為等邊三角形，則t的值為 ．
12．如圖，四邊形abcd中，∠a=90°，ab=3，ad=3，點m，n分別為線段bc，ab上的動點（含端點，但點m不與點b重合），點e，f分別為dm，mn的中點，則ef長度的最大值為 ．
平行四邊形及特殊平行四邊形
一 平行四邊形 知識梳理 1 掌握平行四邊形的概念和性質 2 四邊形的不穩定性 3 掌握平行四邊形有關性質和四邊形是平行四邊形的條件 4 能用平行四邊形的相關性質和判定進行簡單的邏輯推理證明 例題精講 例題1.下列命題中錯誤的是 a 兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形 b 對角線相等的平行四邊形是...
平行四邊形
平行四邊形 導學案 班級姓名設計者 李遠芸 課題 平行四邊形課型 新授 學習目標 1通過生活情景與實踐操作，直觀認識平行四邊形。2在觀察與比較中，使學生在頭腦裡建成長方形與四邊形間的區別與聯絡。3體會平行四邊形與生活的密切聯絡 學習重難點 通過生活情景與實踐操作，直觀認識平行四邊形。學習程序 課件引...
平行四邊形
平行四邊形 教學設計 第2課時 湖北省赤壁市車站中學王紅華 一 內容和內容解析 1 內容 平行四邊形對角線的性質 2 內容解析 這節課承接了上一節平行四邊形的性質 對邊相等，對角相等，本節繼續研究對角線互相平分的性質，課本先設定乙個 欄目，讓學生發現結論，形成猜想，然後利用三角形全等證明這個結論，對...