教學設計班級:七（5）
科目：數學
執教人：羅忠學
教學內容:《3.1字母表示數》
地點：陰底中學
時間：2023年10月26日
《用字母表示數》教學設計
七星關區田壩中學羅忠學
一、教學目標
知識與技能：
（1）知道字母表示數的意義。
（2）能用字母和代數式表示出以前學過的運算律，計算公式和關於數的其他規律性的結論。
（3）經歷用字母表示數的意義的認識，初步建立符號感。
過程與方法：通過觀察對比交流等過程，實現由特殊到一般規律，並用字母表示一般規律。
情感態度與價值觀：通過我國現代科技方面的資料，培養學生的數學應用意識，激發學生的民族自豪感。
二、教學重、難點
教學重點：體會用字母表示數的意義，經歷探索規律和用代數式表示規律的過程。
教學難點：探索一般規律並用代數式表示。
三、教學方法
問題情境法——從情境中發現問題；活動**法——經歷用火柴棍擺正方形的活動，老師恰當點撥分組討論、合作學習**字母表示數的意義。
四、教學過程
1、創設情境，引入課題
我們每位同學都有乙個快樂難忘的童年，童年的時光那麼美好，讓我們穿越時空的隧道回到美好的童年吧！（**一首永遠也唱不完的兒歌）
反饋：師展示三種表示方法，學生分析比較找出最合理的方法。
(y)只青蛙(y)張嘴，(y)只眼睛(y)條腿
(a)只青蛙(b)張嘴，(c)只眼睛(p)條腿
(n)只青蛙(n)張嘴，(2n)只眼睛(4n)條腿
2023年10月25日
字母表示數教學設計
用字母表示數 教學內容 課本第93 95頁的內容。教學目標 1.讓學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道含有字母的式子既可以表示數 數量，也可以表示數量關係。2.會用字母表示數量關係，能求含有字母的式子的值。3.讓學生初步感受用字母表示數的作用和優點，滲透符號化思想。教學重點 會用字母表示數量關係 ...
用字母表示數教學設計
山東濟南歷城區遙墻鎮小杜家小學馬濤 教學內容 人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級上冊44 45頁。教學目標 1 理解用字母表示數的意義，初步掌握用字母表示數的方法，發展學生的數感 符號感。2 初步理解用字母表示數的優越性，體會用字母表示數的作用。提高對用字母表示運算定律的認識。3 學會在含有字母...
用字母表示數教學設計
課題作者及工作單位 基本資訊 人教版五年級數學 用字母表示數 教材分析 本節教學用字母表示數。這是學習代數初步知識的起步。在算術裡，人們只對一些具體的 個別的數量關係進行研究，引入用字母表示數後，就可以表達 研究具有更普遍意義的數量關係。可以說，學習代數就是從學習用字母表示數開始的。通過本課使學生感...