鄭州市八十六中李文青
【學習目標】
1、通過分析**中的親子衝突，認識到有矛盾要主動溝通，掌握與父母交往的主要策略，增強責任意識；
2、通過小組討論，能運用策略解決與父母之間的衝突，提高為家庭付出的主動意識。
【學習重難點】
掌握與父母溝通的策略
【課前調查作業】
你曾與父母發生過什麼矛盾或衝突？請簡要寫出來。
【學習過程】
1、 複習匯入
2、 自主預習
3、 學習新課
（1）認識衝突——****《除夕之夜》
問題：**中的衝突是什麼？
你覺得為什麼劉星的母親不允許他去參加聚會？
學生回答。
（2）解決矛盾——展示課前調查的學生解決矛盾的方式統計柱狀圖
提問：這些方式能解決問題嗎？
這樣做會造成什麼後果？
教師總結：面對矛盾和衝突，既不能否認也不能漠視，更不能置之不理，這樣既傷害了父母也傷害了自己。要積極地去溝通，尋求解決方法。
提問：你認為怎樣才能解決這個衝突？
學生回答，教師總結：
冷靜下來，控制情緒；
分析原因，換位思考；
耐心解釋，商量溝通，求同存異。
（3）實戰演練——分組解決課前調查的問題
小組討論，代表發言。
教師歸納總結：嘴甜、耳聽、手勤、色恭、聲低、不要強。
（4）學生齊讀《與父母交往三字經》
教師小結：人的生命是有限的，但我們一天天長大的同時，歲月的刻刀卻無情地在父母的臉上留下一道道傷痕，父母是我們一生中最寶貴的財富，有父母愛，是我們一生最大的幸福，雖然生活中我們難免與父母發生一些矛盾，但請相信，分歧常有，愛不變！
《兩代人的對話》教學反思
三 在教學中要突顯情感 態度與價值觀目標。本課的教學重點是幫助學生學會與父母正確交往。這個問題是個複雜的問題。因為它涉及到學生社會化過程和終身發展，因此必須在情感態度 能力方法等多方面，提高教育教學的實效。在課堂教學過程中，第四環節 愛的昇華部分，flash動畫 離家出走 體會動畫中小女孩的行為，通...
兩代人的對話教學設計
人教版八年級思想品德 上冊 第二課第二框 鄭州市第七十九中學弓麗 課標要求 體會父母為撫養自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調適 逆反心理 增強與家人共創家庭美德的意識和能力。內容標準 中 交往與溝通 規定 正確認識父母對自己的關愛和教育。學情分析 社會的急劇變化，社會上的種種不良...
1 2 2 1兩代人的對話師
1.2.2.1兩代人的對話 第一目題架起理解的橋梁 學習目標 知識目標 知道與父母溝通的大致程式。懂得與父母溝通的基本要領 與父母交往的主要策略。能力目標 會與父母溝通商量的行為能力。對多種可能的解決問題的方式進行選擇的能力。把握與父母交往的諸多策略的思考和應用能力。情感 態度與價值觀目標 崇尚與父...