第二單元師友結伴同行第三課同儕攜手共進第一課時同學朋友
主備人： 張穎輔備人：王志娟
學習目標：
願意和同學交往，不封閉自我；在同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則；接受自己的人際關係現狀，願意改變自己，主動悅納他人，培養開朗活潑的性格。
學習重點：1、懂得在同學交往中「開放自我，積極交往」的態度的重要性及受人歡迎的品質。2、與友同行，學會如何與朋友正確友好相處。
學習難點：理解什麼是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。
學習步驟：
一、我的人際圈
（一）預習感知
1、閉鎖心理的危害：在與同學的交往中，封閉自己，會使我們的萎縮，使自己陷入孤立。
2、建立良好人際圈的方法
（1）在與同學的交往中，我們要保持的心態，敞開自己的心扉。
（2）良好的人際關係是的結果。（3）積極交往才會枝繁葉茂；開放自我，我們的才會更開朗，人生才能更精彩。
3、、受歡迎的人具有的共同特徵
真誠、友好、善良等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的和也會使自己在集體中具有更高的人氣指數。
（二）實踐出真知
活動一：分小組評選全班最受歡迎的同學，說一說這些同學是怎樣跟同學打交道的，他們的交友秘方是什麼？總結受歡迎的人和不受歡迎的人分別具有那些品質。
二、與友同行
（一）預習感知
1、交友的益處
（1）朋友帶給我們 、支援和力量，讓我們感受生活的美好。
（2）朋友伴我們同行， 照亮我們的生活之路。
2、交友的原則
（1）交友是乙個的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到甚至多贏。
（2）欣賞他人尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友， 獲得更為持久的友誼。
（3）真正的友誼應該是的，在原則面前一定要堅定，不能以為代價維持所謂的友誼。
（4）要廣交朋友，珍惜朋友情意。切莫輕交甚至**朋友。要不交
（二）實踐出真知
活動二：指導學生閱讀教材第32頁活動題，仿照教材上的例子，根據自己對朋友的理解，用「朋友是····，可以····」的形式完成對朋友的續寫。
活動三：組織學生閱讀教材第33---35頁三個情景，思考： 和朋友應如何交往？
三、檢測與反饋
一、單項選擇題
1.八年級的小蘭成績非常優秀，但她對自己的要求很高，很怕在同學面前出現失誤， 所以和同學之間的關係漸漸地疏遠了。她在日記中寫道：
「我一方面感到孤獨，渴望與同學交往，另一方面又怕同學笑話，不願與他們交往。」小蘭的這種想法表明( )
a.初中學生都難以琢磨、變化無常 b.過度的自尊不會影響與同學交往
c.學會與人交往是件不容易的事d.不積極交往容易導致閉鎖心理
2.2023年4月2日是聯合國確定的第四個「世界自閉症日」。據全國殘疾人普查情況統計，兒童自閉症已佔我國精神殘疾首位。要走出閉鎖心理杜絕自閉症，我們就必須( )
a.不計較他人的一切過失和錯誤b.做到處處忍讓
c.保持積極開放的心態，敞開自己的心扉d.講文明、有禮貌
3.2023年11月18日中午，中國青年政治學院社工學院一名大二學生從該校宿舍墜樓身亡；同日晚，吉林藝術學院本科一名大一學生再次以墜樓的方式結束了自己年僅20歲的生命；11月13日午夜，東北師範大學一名研二女生從她所在宿舍的９樓墜落身亡……專家分析：來自就業、情感、學習的壓力導致的心理自閉是導致現在大學生跳樓事件屢屢發生的原因之一。
這啟示我們( )
a.交往是我們重要的心理需求b.交往能夠解決我們遇到的所有問題
c.學會交往是大學生的首要任務 d.交往應該不加選擇，交往範圍越廣越好
4.「真正的朋友是春天裡的花朵，為你帶來淡淡的清香/真正的朋友是酷暑盛夏遞上的一杯清茶，甘之如飴，將你身上的倦意拂去/真正的朋友是深秋送上的一枚著意採擷的楓葉，載著深深的祝福/真正的朋友是冬日的一把火，在你寒冷膽怯時，給你注入活力……」這首詩告訴我們( )
a.結交朋友需要我們掌握方法、講究藝術 b.朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時相互避讓
c.朋友帶給我們溫暖，給我們支援和力量 d.結交朋友就意味著給予和分擔，而不是接受和分享
5.近五年來，青少年犯罪呈現出逐年上公升的趨勢，分析其原因有一條是在校學生結識社會閒散人員，卻認為交了一些「講義氣，敢冒險，跟著他們不吃虧」的朋友，從而參與犯罪。這啟示我們( )
a.真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定 b.人各不同，朋友之間難免有分歧
c.我們要樂交朋友、廣交朋友d.我們要盡自己所能幫助朋友
7.據2023年11月26日的《天府早報》報道：緣於高二學生小剛 (化名)在網路聊天時說的一句話「我家裡有幾輛車」，此後，他的兩名所謂「好網友」綁架了小剛，將其勒死後，向其父母勒索50萬元。
四川省高階人民法院二審此案，「不炫富、不與網友隨便見面」，這是法官對未成年人的忠告……這一案例告訴我們要明智而謹慎地把握友情 ②要寬容他人，尊重差異，加強溝通 ③朋友有難處要拔刀相助 ④樂交諍友，不交損友，慎交朋友 a.①② b.①④ c.
②③ d.②④
二、情景分析題
8.小輝和小東是一對形影不離的好朋友，他們二人在生活中互相關心，在學習中互相幫助。但最近這一對好朋友卻鬧起了矛盾，原因是在期中考試時，小輝有一道題做不出來，於是，趁監考老師不注意時偷偷地把書開啟，想在書中找到這個問題的答案，他的這一舉動恰恰被小東發現了，於是小東便告訴了老師。
小輝認為，這是故意與他作對，於是不再搭理小東，兩人的友誼陷入了僵局。
小東的做法對嗎？為什麼？
三、活動**題
9.2023年8月14日的福州新聞網以《獨生子女面臨「夥伴危機」媽媽發帖幫孩子找玩伴》為題報道說：「找啊找啊找朋友，找到乙個好朋友……」兒時傳唱的一首歌謠，現在成了不少家長的真實寫照。
為了給獨生子女尋找合適的玩伴，促進孩子的健康成長，家長們想了很多辦法，在親戚、朋友、同事、鄰居中尋找適齡的孩子，甚至有家長「網路徵友」幫自己的孩子尋找玩伴。
(1)「夥伴危機」的出現可能會對孩子的成長產生什麼影響？
(2)你一般什麼時間玩？有固定的玩伴嗎？
(3)如果有固定的玩伴，談談他們給你帶來的幫助。如果沒有，談談你打算怎樣積極交往，結交夥伴。
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