尊敬的各位領導、老師們，大家下午好！
首先，感謝領導給我這次與老師們交流學習的機會，我的心情是既緊張又激動。參加工作19年來，當了18年的班主任，今天就自己擔任班主任工作以來的心得和體會，來跟大家進行**和研究，不當之處，懇請各位領導和老師們批評指正。
我向大家匯報的主題是：要想當個好班主任不容易。
當個班主任，做班級工作不容易。班主任工作，細碎而繁瑣，這其中的酸甜苦辣，只有做過班主任老師的才能體會到。從每天的早讀到放學路隊，從課間操到眼保健操，從清早的衛生到每週的大掃除，從自己任教的學科到所有任課教師的巨集觀調控，從學生的情緒到家長的態度……孩子的學習要關心，紀律要費心，衛生要操心……遲到早退，打架罵人，他借東西不還，他作業沒有完成，甚至你瞪我一眼、我撇你一嘴……這樣的小事時常發生。
每一件事單獨看來都是微不足道的，可是每一件事都可能讓班主任花上半天的時間來處理，每天，我們都是以奔跑的姿勢演繹著生活。
我們很累，但是我們累有所得。為什麼這麼說呢？這源於我收到的幾封學生來信。
因為自己這幾年連任高年級班主任，孩子們畢業後，或郵寄、或託人捎來，他們用書信來表達對老師的思念。每一次讀著這些孩子的來信，我除了感動，還是感動！細想想，能夠支援我當班主任的，惟有這不盡的餘力和未了的師生情。
一、用心去感化學生
我們知道，教育不能沒有愛，就像池塘裡不能沒有水一樣。因此，教師能否開啟學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。我國著名的教育學家陶行知先生曾說過：
「真教育是心心相印的活動，唯有從心裡發出來的，才能達到心靈深處。」細想想，我與學生的溝通，即是從「心」開始的。
在平時的班主任工作中，我很重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心，在談心的時候了解到學生的思想，了解到學生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。面對正處於由兒童期向青春期過渡的關鍵時期的孩子，我實施最多的就是和他們談心，進行心與心的交流。
hkn是個不愛說話的男孩，他不善於表現自我，屬於那種一說話就臉紅的孩子。於是我就想方設法親近他，了解他，鼓勵他。當他完成上課提問後，我就及時表揚他、鼓勵他，課後與他談心，讓他時時處處都感受到老師對他的關愛。
通過以心換心，以情換情，逐漸地他愛笑了，下課喜歡和同學一起玩了，上課也能參與別人的討論，也常常悄悄地為班集體做事。現在這個孩子在三中上學，我手中的一封信就是他寄來的。「與其叫您w老師，不如叫您w教官，因為您不僅僅教給我們知識，還教給我們做人的道理。
如果說父母是我們的第一任老師，那麼您就是我的第一位導師，您引導著我們走向光明的未來，在過程中給予我們指導，在一次次的失利中給予我們鼓勵。」「一日為師，終身為父，我覺得不應該再叫您w教官了，太疏遠了，應該叫您w媽媽，您就是我的母親，媽媽把我帶到了這個世界上，而您，把我的靈魂帶到了這裡，讓我感受到世界的每一處美。感謝您，w媽媽，是您讓我從無知走到了求知，從不會走到了想會，我多想讓您再多教我幾年，因為我學得太少，太少……」包含深情的話來自他的內心，每次讀到這些來信，都讓我感動不已。
這些信，給了我做好班主任工作的動力，也堅定了我要當個好班主任的信心。
二、用智慧型去管理班級
作為一名班主任，班級就是我的第二個「家」，學生就是我的孩子，俗話說：看莊稼看人家的，看孩子看自己的。我特別喜歡聽科任教師表揚我們班的孩子，特別是聽到同事們對我說：
「老w，就喜歡上你們班上課！教室乾淨整潔，學生聽講認真……」已過不惑之年的我，還像孩子一樣，心裡美滋滋的。每當這時，我便跑去告訴我的孩子們，「某某科老師表揚我們了，老師喜歡我們班，喜歡給我們上課，最受益的還是我們喲，咱們要更加努力，遵守紀律，好好學習，讓老師們更喜歡我們！
」與我相處過的好多同事，總在背後誇我說，我的班主任工作幹得輕鬆，班裡的學生、班級面貌還很出色。還經常有人（特別是年輕的班主任們）問我是如何管理班級的，說她們是如何如何佩服我，問我有什麼秘訣，哈哈，其實，我做過的事情，大家也都在做著，只不過我的方式、方法也許與大家稍有區別罷了。
我不讚賞班主任凡事都親歷親為。因為，即使乙個再有精力的班主任，也不可能一天二十四小時守在班裡。有時候，面對那麼多應接不暇的任務，我們當班主任的真恨自己沒有「分身術」。
其實，我們雖然沒有孫悟空的「七十二變」，但是我們卻有一群有著無限潛力的學生。特別是高年級的班主任，咱們要學會用智慧型去管理班級，學著做「甩手掌櫃」。
要想當個好班主任，組建一支威信高、能力強的班幹部隊伍，巧用班幹部是必須的。當然，從班幹部的選定到班幹部的培養，我都下了一定功夫，背後做了很多的工作。當班級中行成了「人人有事幹、事事有人管」的局面後，班幹部能力強了，在班級中樹立了威信，並能以身作則，有些班級事務交給他們處理，我一百個放心。
這樣，既能將自己煩瑣的班級工作分擔一部分出來，又鍛鍊了學生自我管理的能力，咱們何樂而不為呢！
結束語：我沒有崇高的誓言，我只是用真心來對待我的學生，讓他們體會我的真情。雖然當個班主任不容易，但既然當了班主任，我就要盡全力當個好班主任。
謝謝大家！
僅供參考
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