張文學各位領導、老師們大家好!
我今天能站在這裡我感覺很榮幸，因為在十幾年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同**、交流、提高。
我在班級管理中的核心思想乙個中心、兩個基本點、三個學會：
乙個中心是：以學習為中心；
兩個基本點是：紀律和衛生；
三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。
學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。
學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，並要持之以恆。
學會處事：
學會處理與老師的關係：服從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。
學會處理與同學的關係：大事講原則，小事講風格，堅持正確的**導向，使班級在乙個良好的、正氣的環境中發展。
學會處理與父母的關係：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，為父母爭光。
我重點從三個方面講一講在乙個中心兩個基本點三個學會思想的指導下，我在班級管理中採取的一些具體做法。
（一）習慣養成教育
做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心裡嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。
第一， 養成良好的學習習慣。
學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以學生要熱愛學習、學會學習，養成學習的好習慣，培養學習的能力。而其中學習習慣的養成尤為重要。
為培養學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的、有計畫、早安排。每學期開始組織一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計畫，隨後寫出個人的學期計畫，考試目標分數，以後一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。
第二， 養成良好的衛生習慣。
清潔乾淨美觀的環境有利於學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節處育人。「隨手撿起一片紙」，「環境衛生人人有責」，「我為人人、人人為我」，這些口號在班內深入人心。值日學生甘願吃苦，任務承包者任勞任怨。
班級的環境得到了清潔，同學的心靈得到了淨化。
第三， 養成良好的紀律習慣。
「嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律」，良好的紀律習慣是乙個班級的核心。如何使學生養成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛生習慣，我有乙個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛生委員、學習委員和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結，發現問題及時教育、及時引導、及時補救，試驗多年取得了很好的效果。
班內打鬧的少了，主動學習的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現在一周一次打掃卻天天乾乾淨淨；班主任在不在乙個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！
（二） 班級文化建設
班級文化不僅能形成良好的學習氛圍，還能讓學生有明確的學習目標，為學生提供學習的動力。加強班級文化建設，努力營造積極、健康向上的班級文化，已成為我們提高班級治理水平和促進學生發展的乙個重要舉措。
我主要是從兩方面去建設班級文化。
一是每個學生都制定座右銘。內容包括：心中的大學、下次考試的目標、學習的榜樣、最激勵自己的一句名言四部分，學生制定好後，把它貼在課桌最顯眼的位置，讓它時時提醒、激勵學生的學習。
二是充分利用好教室的每一面牆壁，讓每一面牆壁都說話。這是我們班級的文化建設，老師們可以看一下。後面牆上的這兩幅，一幅是個成功之門，一幅是顆常青之樹。
學生很有創意。內容方面，常青之樹裡面貼的這些小卡片，是家長的囑託，裡面是家長的期望，學生用常青之樹祝願父母青春永駐，健康長壽。成功之門裡面的小卡片，是我們的承諾。
裡面是學生的目標，理想，學生把理想寫在了成功之門裡，寄寓著只要努力，每個學生都可以從這裡走向成功。
這是這次期中考試中學習進步的學生的獎狀。高一時學生成績進步了我給他們發獎狀，並辦過乙個**展，看，學生笑的多燦爛。現在獎狀領不出來了，我自己設計的獎狀，列印出來是黑白的，效果不是真好，但聊勝於無吧。
上星期開家長會時許多家長對些評價較高。了解學生反應也較好。能起到激勵學生的作用。
（三）班委建設
⑴①選舉的標準：
責任心是第一位。能力可以培養，方法可以指導。但如果沒有責任心，能力再強也不會有什麼好的效果。所以每次選班委，我都是優先選取責任心強的。
②定期交流機制
每週的週日晚，是我和班委定期交流的時間。讓他們匯報上週班裡出現的問題，存在的不良現象。商量對策，並安排下週工作的重點。這樣便於班主任能對班級的情況有個全面的了解。
③不越俎代庖
班委能做好的事，班主任不要隨便插手。否則，會給班委乙個錯誤的訊號，降低他們的責任心，打擊他們的工作熱情。比方說，教室的衛生不好，如果班主任直接找了值日生或代幹了，以後再有類似的情況衛生委員也就可能不管了。
相反，如果直接找衛生委員，他會意識到自己失職了，他以後在這一方便就會注意了。工作中不越俎代庖，既可以增強班委的責任心，提高他們的管理水平，又可以讓學生形成乙個聽責任的好習慣，還可以把班主任從繁雜的班級事務中解放出來，並能取了良好的管理效果，我們何樂而不為呢？
④重罰重獎
班委違反紀律，加大懲罰力度。其目的是讓班委能以身做責，做好表率。其次是重獎。
包括學校、班級的各項獎勵，助學金、各項補助等。剛接手班級，組建班委時就講清這一點，不論什麼獎勵，只獎給給班級做出突出貢獻的人。優先給班委，其次是寢室長、課代表、小組長等。
不擔任職務的同學，沒有成為候選人的資格。其目的一是讓學生明白不勞就不獲，天上不會掉餡餅的道理，二是增強學生的班級榮譽感，為班級多做貢獻。
⑵值日班長制度：
兩本：一是值日班長記錄本，一是學生檔案本。
值日班長記錄本記錄一天班裡所發生的事，包括紀律、學習、衛生等。記錄一定要詳細，什麼時間，什麼人，發生何事一定要記錄清楚，每天早自己，班主任可以閱讀前天的記錄，根據情況及時處理。
學生檔案本，每個學生一張紙，詳細記錄學生在日常學習生活中的表現。一方面可以對學生形成一種威懾，一方面可以成為班主任和學生談話的第一手資料，再一方面還可以成為和學生家長交流的最重要的資料，學生表現如何，查一查學生檔案，和別的同學對比一下，就很清楚了。
總之，班主任工作是學校的重心，關係到學生的身心發展，為學校各項工作奠定了堅實的基礎。做好班主任工作，一定要有責任心、寬容心、耐心、愛心、細心。班主任多學習、多借鑑、多感悟、多交流、多總結。
不斷修煉自己的素質，相信通過大家的齊心合力，進一步交流經驗，會使我們建立乙個最優異的班集體。
班主任論壇發言稿
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趙玉玲凌河小學 2015.12 化為春雨潤心田 我和我的班級都不夠優秀，但我們一直在努力，努力使我們進入正常的軌道執行，在平穩行駛的過程中，創造加速的機會。與學生相處幾個月了，我在每一次失落和快樂中體驗著這種味道。我知道班主任其實就是水仙花，用一盆清水的滋養換取滿屋的清香！今天我主要從三方面介紹班級...
班主任論壇發言稿
第一，用表揚取代批評。一年級學生剛剛步入校園，學習 行為 生活習慣等各個方面的表現肯定都不盡如人意，比如課堂上隨便說話，劉老師沒有直接對說話的學生進行指責和批評，而是表揚做得好的學生，根據一年級孩子的從眾心理，說話的孩子也想得到表揚進而也就很快坐好了，課堂紀律得到維持。同樣的，在地上發現爛紙，不是去...