例2、一條光線從點p(6,4)射出，與x軸相交於點q(2,0)，經x軸反射，求入射光線和反射光線所在的直線方程.
【教學效果】：這兩個題目是傳統題目，特別是例1，是考試中經常涉及的.
三、【綜合練習與思考探索】
練習一：請同學們自學教材例5、例6，體會例題的解題技巧；完成教材99頁練習1、2、3.
練習二：直線的傾斜角為，則的值為 ；直線與平行，則的值為 ；已知a（0，1），點b在直線x+y=0上運動，當線段ab最短時，直線ab的一般式方程為 ；④無論t取何值時，直線：（2t-3)x+2y+t=0總經過定點 .
練習三：設直線的方程在y軸上的截距是2，且與直線：x+3y-2=0垂直，求的方程；設直線的方程為（a+1)x+y+2-a=0,<1>若直線在兩座標軸上的截距相等，求的方程.
<2>若不過第二象限，求實數a的取值範圍.
四、【作業】
1、必做題：習題3.2b組2、3、4、5；
2、選做題：當a為何值時，集合a=與集合b=滿足.
五、【小結】
本節課主要學習了直線的一般式方程.直線的一般式方程在我們以後學習線性規劃，以及在高等數學中的運籌學，都有著廣泛的運用.所以建議同學們一般把直線方程化為一般式的形式.
六、【教學反思】
自己有一桶水，才能給學生一滴水.所以老師要有廣博的知識.老師們在業餘時間，要多學習、多借鑑，不能侷限於自己的教學體系中.
年輕人要學習老教師的教學經驗，老教師要能與時俱進，適應多**教學.這就是乙個互相學習的過程.如果固步自封，那麼就不可能在教學上取得進展.
也就容易形成教學事故.一節課，哪怕就只有一節課講不好，可能讓乙個學生落下.
導學案 直線方程的兩點式和一般式
學習目標 1.掌握直線方程的兩點式 截距式和一般式 歸納直線方程的五種形式各自的特點及適用範圍 能根據具體問題選擇恰當的直線方程解決問題。2.自主學習 合作交流，學會選擇合適的直線方程解決問題。3.積極主動，用極度的熱情投入學習，體驗成功的快樂。重點難點 重點 直線的兩點式和一般式 難點 兩點式推導...
圓的一般方程學生版
一 基礎過關 1 方程x2 y2 x y m 0表示乙個圓，則m的取值範圍是 a m 2b mc m 2d m 2 設a，b為直線y x與圓x2 y2 1的兩個交點，則 ab 等於 a 1bcd 2 3 m 3,0 是圓x2 y2 8x 2y 10 0內一點，過m點最長的弦所在的直線方程是 a x ...
圓的一般方程
學習目標 我們想去的地方！重點難點 圓的一般方程應用 自學指導 認真閱讀第79 80頁，理解並記憶知識點，6分鐘後完成下面內容。基本知識 鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書！1 對於方程，1 當時，表示以為圓心為半徑的圓。2 當時，方程表示乙個 3 當時，方程沒有實數解，因此它不表示任何圖形。綜上所述，...