第七單元整數四則混合運算
課題：不含括號的三步混合運算
教學目標：
1、使學生初步掌握較典型的兩級混合運算的靈活演算法；
2、提高學生的計算能力，培養學生良好的計算習慣。
教學重點：
理解三步計算運算順序。
教學難點：
運用三步計算解決實際。
教學過程：
1、匯入：
1、口算。
12×3= 120÷6150+100=
20×5= 36+6014×4=
2、脫式計算。
12×3+60= 36+15×4=
口答：你能說一說混合運算的順序是怎樣規定的嗎？
【一級運算：加減
二級運算：乘除
異級先「×÷」後「＋－」
同級左→右
有括號的先（ ）內，再（ ）外
加、減、乘、除四種運算稱為四則運算】
本單元我們要學習的就是整數四則混合運算。
3、引入。
運算順序之所以這樣規定，是因為在我們的實際生活中確實是這樣的。不信，我們一同到商店看一看，在購物中是否存在這樣的情況。
2、教學實施
1、出示教材第70頁例1。
2、提出問題。
（1）討論：要買3副中國象棋和4副圍棋，一共要付多少元，怎樣列式？
（2）交流。
12×3=36（元15×4=60（元）
15×4=60（元12×3=36（元）
36+60=96（元36+60=96（元）
（3）怎樣把兩個算式合在一起列成綜合算式，你會算嗎？
3、嘗試解答。
師：你會用脫式計算嗎？請在練習本上試算。
介紹一下你是怎樣算的。
指名板演，分別說明解題步驟。
12×3+15×412×3+15×4
=36+ 15×436+60
=36+6096（元）
=96（元）
4、觀察比較。
比較兩種演算法什麼地方相同？什麼地方不同？
教師小結：在沒有括號的算式裡，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。如果加法和減法兩邊同時有乘、除法，那麼乘、除法可同時計算。
這就是我們今天所學的不含括號的三步混合運算。（板書課題）
5、擴充套件。
（1）舉例：剛才我們研究的都是兩積求和的題目，是不是只有兩邊是乘法，中間是加法的題目才可以三步並兩步呢？你能舉出其他的例子嗎？
（2）遷移。
教師投影出示一些資料。
80 （ ）2 （ ）40 （ ）4
請同學們小組合作，在 （ ）裡填上運算符號，編一些你們認為可以兩邊同時脫式計算的三步混合試題。分組派代表，說出本組意見。
（3）板書並計算。
3、教師小結:
正確計算三步混合運算算式的關鍵點：一看、二想、三算、四查。
一看：看清算式中含有哪幾級運算；
二想：想運算順序，確定先算什麼，後算什麼；
三算：認真計算；
四查：檢查是否算錯，運算符號和數是否抄錯。
四、延伸。
教師出示：150+120÷6×5
學生在練習本上獨立完成。學生上台板演。
五、課堂練習。
完成教材71頁練一練。
《四則混合運算練習》教案
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