教師：韋玉梅
《路旁的橡樹》是篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、挺拔、結實的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路，在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹。為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計畫的前提下，使公路在橡樹邊拐了乙個馬蹄邊的彎兒，既保護了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計畫。
這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。
我從三年級略讀課文應達標的角度來間評張瓊老師的這堂課。三年級的略讀課文可從這三方面來達標：
1、讀通課文。在張老師試教的課中，這一點得到了很充分的體現。在揭題後，張瓊老師安排同學們自讀課文，請大家邊讀邊想，課文寫了一件什麼事？
有不懂之處打上「？」，在初讀課文的基礎上，培養學生邊讀邊思的良好習慣。接著老師請同學們分節朗讀課文，檢測同學們的朗讀情況。
而後老師又安排同桌互讀課文。將近10分鐘時間，學生在扎扎實實地讀課文，為下文讀懂課文打下基礎。
2、積累詞句。引導學生積累好詞佳句也是略讀課文的一大目標。在本文的教學中，老師請同學們品讀描寫橡樹的句子，在理解的基礎上進行當堂的背誦積累，值得提倡。
3、讀懂課文。本文結尾點明中心，含義深刻，值得回味。學習本文的重難點應是體會人們為保護橡樹而體現出的一顆高尚的心，教育學生聯絡生活實際為保護環境作出自己的努力。從本堂課來看，張老師準
確地把握了重難點，並圍繞重難點引導學生進行**，但我認為，如果張老師設計的問題再優化些，課堂效果會更好！另外，在課的尾聲部分，我們可以引導學生聯絡前文，交流對這件事的看法，並發動學生從身邊小事做起，為保護我們周圍的環境出乙份力。
以上是本人的一家之言，與大家共同**，不足之處，請多包涵。
路旁的橡樹
第三屆全國中小學 教學中的網際網路搜尋 優秀教案評選活動 教案設計 一 教案背景 1.面向學生 小學 2.學科 語文 3.課時 1課時 4.學生課前準備 蒐集橡樹 和有關橡樹知識。二 教學課題 人教版小學語文三年級下冊第8課 路旁的橡樹 三.教材分析 教學目標 1.借助拼音，正確 流利地朗讀課文。2...
路旁的橡樹,反思
學生自主和教師引導間的矛盾 昨天，第八課 路旁的橡樹 的課文告一段落，通過課堂情況反映和同學們的讀書情況，我看到了本堂課所存在的不足。本課堂的教學目標，一是同學們能夠了解本篇課文講述的是一件怎樣的事情？二是同學們能夠在文中的語言，段落中體會築路工程師和工人們高尚的心。本堂課的教學過程主要採取了以第七...
路旁的橡樹教案
教學過程 一 揭示課題 出示一幅縉雲縣城公路的 一棵古樟樹在公路的中間，樹四周有圍欄，汽車通過時得繞道而行。朱老師每次回老家，都會路過這樣乙個地方 展示 看了這幾張 你有什麼問題想問嗎？指名說 今天我們要學習的課文也是關於人和樹的故事，揭題，齊讀課題。板書課題 二 初讀課文 1 把課文讀正確 流利。...