翻轉課堂教學設計
學校會昌中學
姓名教學內容（課名）
賴麗英高中英語
5學時unit2 poems
該內容總課時
一、學習內容分析
翻轉課時第3學時
本節教學內容是人教版的選修(6)unit2的語法專案：條件虛擬句在英文詩歌中的運用。安排為本單元的第三課時。
課前學生已經學習了文章中有關虛擬語氣的內容;條件句有兩類，一類是真實條件句，一類是非真實條件句，也就是虛擬條件句。如果假設的情況是不太可能發生的，就是非真實條件句，謂語要用虛擬語氣。能把虛擬語氣放在學習詩歌中掌握它的使用對學生有非常重要的意義。
教材要求是複習虛擬語氣及使用情況。
二、學習目標分析
1.通過對詩歌的學習更好地了解詩歌.2.通過學習詩歌更好地了解虛擬語氣。
3.通過測試、提問和檢測來判斷學生是否達到目標
三、學習者特徵分析
絕大多數學生能在網上運用**檔案學習，對英文詩歌產生濃厚的興趣，這對進一步教授相關語法知識和詩歌有很大好處。
四、課前任務設計
1.找出英文詩歌中帶有虛擬語氣的句子，本任務滿分10分
2.認真學習虛擬語氣語法**，自己思考判斷是否是虛擬語氣句型的幾個關鍵點是什麼?有效回答加10分，回答不上0分
3.完成語法練習10道題目，並且在平台上作答和提交，每題2分，有兩次作答機會。4.學有餘力的同學可以完成附加題，解答附加題加10分5.提交我的疑問
五、課上任務設計
(寫出一節課如45分鐘的教學流程，包括活動序列，每個活動形式和用時，每個活動所需的資料，對活動成效的評價方式和評價量規，應變候選方案)1.作業：學生先獨立完成有關虛擬語氣的課堂作業。
（10分鐘）
2.檢測、協作：學生展示作業，小組互評，討論答案，優生幫助學困生質疑，計分員計算各人得分。(15分鐘)
翻轉課堂教學設計
學科教學內容 課名 該內容總課時 假設課文共講5講 翻轉課時 如 僅第3講 一 學習內容分析 這個教學內容在整個學期的授課時節，在學科知識中的位置。這堂翻轉課教學內容特色，難點，重點 二 學習目標分析 只寫本堂翻轉課的學習目標，怎樣判斷學生是否達到了目標？三 學習者特徵分析 只寫本堂翻轉課學生對學習...
翻轉課堂教學設計
教學內容 學科該內容 課文共講2課時 總課時課時 一 學習內容分析 東南亞的地理位置按教學計畫應為2課時。東南是學習世界分割槽的第乙個分割槽，啟到引領學習分割槽地理的作用，學會學習區域地理的一般方法。東南亞是我國的鄰邦，地理位置十分重要。重難點 馬六甲海峽是東南亞即 十字路口 的咽喉。二 學習目標分...
翻轉課堂教學設計
學科該內容總課時 電工電子學2 教學內容 課名 翻轉課時 pn結2 一 學習內容分析 電工電子學主要分為四大部分，分別為 電路分析部分 正弦交流電部分 模擬電子部分和數字電子部分。pn結是模擬電子部分的基礎內容，非常重要。本次課的教學特色是採用翻轉課堂教學法，利用動畫演示的方法展示pn的形成過程以及...