翻轉課堂教學設計

學科教學內容（課名）

該內容總課時

（假設課文共講5講）

翻轉課時

（如：僅第3講）

一、學習內容分析

（這個教學內容在整個學期的授課時節，在學科知識中的位置。這堂翻轉課教學內容特色，難點，重點）

二、學習目標分析

（只寫本堂翻轉課的學習目標，怎樣判斷學生是否達到了目標？）三、學習者特徵分析

（只寫本堂翻轉課學生對學習內容的準備情況，及可能出現的問題）四、課前任務設計

（只寫本堂翻轉課學生課前要做的準備，要完成的任務及算分方式，教師提供的資源內容、形式，至少乙個可訪問的教學**的位址）

五、課上任務設計

（寫出一節課如45分鐘的教學流程，包括活動序列，每個活動形式和用時，每個活動所需的資料，對活動成效的評價方式和評價量規，應變候選方案）

六、教學設計反思

（在此解釋你對這堂翻轉課教學設計的用心之處）

教學內容學科該內容課文共講2課時總課時課時一學習內容分析東南亞的地理位置按教學計畫應為2課時。東南是學習世界分割槽的第乙個分割槽，啟到引領學習分割槽地理的作用，學會學習區域地理的一般方法。東南亞是我國的鄰邦，地理位置十分重要。重難點馬六甲海峽是東南亞即十字路口的咽喉。二學習目標分...

學科該內容總課時電工電子學2 教學內容課名翻轉課時 pn結2 一學習內容分析電工電子學主要分為四大部分，分別為電路分析部分正弦交流電部分模擬電子部分和數字電子部分。pn結是模擬電子部分的基礎內容，非常重要。本次課的教學特色是採用翻轉課堂教學法，利用動畫演示的方法展示pn的形成過程以及...

學科該課內容總課時一學習內容分析數學共5講教學內容翻轉課時二次函式的影象和性質第4講函式是研究現實世界變化規律的乙個重要模型，然而如何利用函式去刻畫變數之間的依賴關係是學生的乙個難題。二次函式的圖象和性質是在學生學習了一次函式和反比例函式的基礎上學習的，二次函式的圖象和性質的學習也和一...