學科該內容總課時
電工電子學2
教學內容（課名）翻轉課時
pn結2
一、學習內容分析
電工電子學主要分為四大部分，分別為：電路分析部分、正弦交流電部分、模擬電子部分和數字電子部分。pn結是模擬電子部分的基礎內容，非常重要。
本次課的教學特色是採用翻轉課堂教學法，利用動畫演示的方法展示pn的形成過程以及pn結正偏和反偏的情況，克服了傳統板書不直觀不具體，只能依靠學生想象的缺點。教學重點：pn結的形成過程教學難點：
pn結的正偏和反偏
二、學習目標分析
認識pn結，理解pn結的形成過程，掌握pn結正偏和反偏時的特性。
三、學習者特徵分析
1.大一新生可能是第一次接觸半導體器件的相關知識，不能和高中所學知識建立聯絡，可以說是零基礎，pn結的內容比較抽象，晦澀難懂；
2.由於本門課程理論性較強，學生缺乏學習興趣，學習熱情不高；3.大部分學生都不進行課前預習，直接來上課，增加了教學難度。
四、課前任務設計
課前任務滿分30分
1.認真複習半導體的基礎內容，深入了解p型半導體和n型半導體的知識，為本節課做準備。（5分）
2.認真預習本節課所要講述的內容。認真**學校教學平台上的**。（10分）3．完成教學平台上的課前測驗。（10分）
4．準備乙個關於pn結的問題，上課時相互討論。（5分）
教師提供的資源內容：1.教學**
課前測驗
五、課上任務設計
一、課前預熱（5分鐘）
教師總結課前教學平台上學生自主學習的情況，並作出點評，適當的提出表揚和批評。二、討論交流（20分鐘）
以6名同學為一小組一起進行討論。
1．課前自主學習時遇到的問題，課前測驗時遇到的問題。教師走到學生中間，隨時指導。
2．教師提供一些更深層次的問題，讓學生討論。三、課堂練習（15分鐘）
教師出一些題目，讓學生練習，並在規定的時間內完成。四、小組發言（20分鐘）
1．每個小組選出一名同學，講解課堂練習，重點講述自己的做題過程，全班同學可以質疑。
2．談一談對這堂課的學習體會，學到了什麼，還有什麼疑惑。五、課堂小結（10分鐘）
教師總結本節課的內容，評價各個小組的表現，給出相應的分數。應變方案：
如果學生課前學習的狀況不理想，可以增加教師講授這一環節，講授主要知識點，大約10分鐘。
六、教學設計反思
本節課是翻轉課堂教學法的初次嘗試，改變了傳統課堂教學模式，一切以學生為主體，採用課前自主學習和課堂討論的學習方式。對教學過程從時間上進行量化，使課堂更加緊湊；對學生學習情況從過程上進行了量化，能更好的掌握學生的學習情況。學生通過自主學習、相互討論學習、作業等環節，進行知識的內化，能更好的完成本節課的學習任務。
這樣既能更好的完成教學任務，還能激起學生的學習興趣。
當然，本人是翻轉課堂的初學者，對很多理念和方法還不清楚，以後還得更加努力學習，進一步完善自己的課堂設計。本教學設計的初衷是為了學生更好的學習，但是如何讓學生喜歡這種教學方式，如何讓學生能主動地參與等問題，還需要進一步學習。
翻轉課堂教學設計
學科教學內容 課名 該內容總課時 假設課文共講5講 翻轉課時 如 僅第3講 一 學習內容分析 這個教學內容在整個學期的授課時節，在學科知識中的位置。這堂翻轉課教學內容特色，難點，重點 二 學習目標分析 只寫本堂翻轉課的學習目標，怎樣判斷學生是否達到了目標？三 學習者特徵分析 只寫本堂翻轉課學生對學習...
翻轉課堂教學設計
教學內容 學科該內容 課文共講2課時 總課時課時 一 學習內容分析 東南亞的地理位置按教學計畫應為2課時。東南是學習世界分割槽的第乙個分割槽，啟到引領學習分割槽地理的作用，學會學習區域地理的一般方法。東南亞是我國的鄰邦，地理位置十分重要。重難點 馬六甲海峽是東南亞即 十字路口 的咽喉。二 學習目標分...
數學翻轉課堂教學設計
學科該課內容總課時 一 學習內容分析 數學共5講 教學內容 翻轉課時 二次函式的影象和性質 第4講函式是研究現實世界變化規律的乙個重要模型，然而如何利用函式去刻畫變數之間的依賴關係是學生的乙個難題。二次函式的圖象和性質是在學生學習了一次函式和反比例函式的基礎上學習的，二次函式的圖象和性質的學習也和一...