課程內容《森林狂想曲》課時數1
授課學校授課教師
1、通過欣賞《森林狂想曲》，培育學生熱愛自然、親近自然的感情。
教學目標
2、記憶樂曲主題，了解樂曲結構。
教學重、難點記憶樂曲主題。
教學環節設計意圖
一、匯入
教師：同學們，今天這節課老師用**帶你們去森林玩，下面閉上你們的眼睛，展開你們的想象，讓我們暢遊到**的森林中。
一、樂曲匯入，將學生
的注意力沉浸在樂曲中；二、通過老師的動作，
讓學生的眼睛去幫助自己的耳朵分析樂曲結構；
二、分析樂曲
1、提問：（1）樂曲的情緒如何？
（2）在樂曲中，除了樂器演奏的聲音，你還聽到了哪些聲音？
2、師總結：這首曲子的名字叫做《森林狂想曲》，作者把優美的旋律與大自然的聲音相結合，體現了人與自然的和諧相處。3、再聽樂曲，注意觀察老師的動作。
（1）根據老師開始、中間、最後的停歇分析樂曲的結構為：引子+第一部分+間奏+第二部分+尾聲
（2）根據老師的動作可以看出樂曲是由三個不同的主題樂段拼湊而成。
4、熟悉主題旋律
（1）a主題旋律樂曲的速度為稍快。跟老師熟悉a主題旋律。
（2）聽一聽a主題在樂曲中共出現了幾次？
（3）分別分析b、c主題旋律，熟悉b、c主題旋律，分別聽一聽b、c旋律主題在樂曲中分別出現了幾次。
三、師生一起做練習，
三、練習
再聽全曲，小組完成黑板上的填空練習。
抓住學生的積極性。
四、跟老師律動，讓學
四、總結欣賞
完整欣賞樂曲，並跟老師律動，一起參與到**中再通過動作的
變化知道每個主題的兩個樂句是同頭換尾的變化重複。
生們參與到樂曲中。
森林狂想曲
帶你進入另一片天地，讓你去感受超脫世俗 最純 最美 最真切的另乙個世界！去感受中國的傳統樂器和自然糅合後帶給的一種清涼而又純淨的空間吧！該曲子音色通透純淨，其間附加了部分不帶一點修飾，不帶一點剪輯的純自然聲息。那是小鳥的鳴唱，那是自然的呼吸，那是我們所嚮往的天堂。該曲子乃台灣大自然 它是經過台灣荒野...
畢業狂想曲後傳
再過乙個星期就畢業了，校園裡瀰漫著著的總是絲絲縷縷的離別，對於即將畢業的我來說心裡也總有那麼些情感不知道如何去宣洩，於是習慣的選擇了一種跟大部分同學一樣的生活方式，自己把自己關了起來不再想去關心外面都發生了什麼，總是不想去關注和回憶那些走過的腳印以及身邊離開的人們，換句話說我選擇了逃避放棄了生命中在...
小班美術活動彈珠狂想曲
活動目標 1.初步欣賞波洛克作品，感受不同色彩的滾印線條交織在一起的美。2.觀察彈珠蘸色滾動後產生的軌跡，並探索彈珠滾畫的方法。3.願意與同伴一起遊戲，體驗玩色的快樂。活動準備 藍棒no.11 彈珠 廢舊盒蓋 素描紙 顏料活動過程 一 情景匯入，引起幼兒嘗試滾印的興趣。1 鼓勵幼兒回憶並介紹在家裡找...