課題教學目標
1正確讀寫「靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物」等詞語。有感情地朗讀課知識與
能力文。抄寫喜歡的語句。
過程與檢查預習，讀準字音。初讀課文，感知大意
方法情感與與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行「心價值觀靈對話」教師學生
多**課件課前預習
教學準備
教學重點：正確讀寫「靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物」等詞語重難
點難點：聯絡題目，初讀感知，用自己的話描述課文大意
討論法、結合朗讀、品味課時安排2教學方法
總1課時第1課時授課時間：2023年8月日星期第節
第一次備課
（一）、情境激趣匯入
設計意圖第二次備課
教學過程
1、**夏日蟲鳴的聲音。
2.交流：你聽到了什麼？你彷彿看到了什麼？大自然的聲音和色彩總能讓人陶醉，走進去使**連忘返。讓我們跟隨著作者的步履慢步走
針對教學重點的切
進《草蟲的村落》，去享受大自然為我們帶來
入點的樂趣吧！
（二）、初讀課文，了解主要內容
1．讀課文，畫出不理解的生字、詞語。（找出
來，大家共同想辦法解決。）
2．尋覓作者的蹤跡。
作者的目光分別到了**？（了解文章的大致
讀說訓練
內容。）
（三）、靜讀課文，感受情趣
1．默讀課文，邊讀邊畫出自己感受較深的語
句。2．你在「草蟲的村落」裡看到了些什麼？印
全文梳理
象最深的是哪些？
（四）、回歸整體，提出疑問（為第二課
時做準備）
1．接讀課文，簡單評價。
2．引導學生就課文各個方面提出問題。（能馬上解決的相機解決，與後面學習內容相關的教師作好記錄，作為調整下堂課教學內容的依據。）[預設]：
「我還看見了許多許多」還看到了什麼？
作者怎麼知道小蟲在做什麼，想什麼呢？作者是怎麼寫得如此生動，有情有意的？
板書設計
3草蟲的村落
靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物教學反思
3草蟲的村落第一課時
巷 上面兩橫，下面是橫折橫，不是橫折鉤。下面的字讀什麼嗎？謐 左右結構，右邊下面是 皿 勤勉 下面是2橫，1提，當橫作為不見得時候常常變成提，這是為了讓這個字更美觀。烘烤 火字旁，跟火有關，捺變成點 2.這些生字會讀了，有不理解的嗎？生一提問靜謐，你怎麼理解。靜謐 安寧而平靜。你理解音韻的意思嗎？字...
《草蟲的村落》第二課時教學設計
王軼學習目標 1 有感情地朗讀課文，品析喜歡的句段。2 與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚 山川草木的生命與靈性，與大自然進行 心靈對話 3 體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。課前準備 關於重點句的課件。教學過程 一 美的匯入 請同學們欣賞一 片 幻燈片出示 這就是草蟲的...
3 草原即景第一課時
課題專案3.草原即景 導學案設計 備課人劉軍平 二次備課 教學課本第九頁至第十二頁內容內容 1 運用學過的方法，認識本課的生字，並會規 教學範 美觀地書寫。目標2 能正確 流利 有感情地朗讀課文，並 能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。3 激發學生對祖國草原的熱愛之情。教學體會作者的重難點讓學生...