面對發展變化的社會生活（評委用）設計意圖1.把生硬的教學目標改為學習目標，用貼近學生的語言，讓學生對知識有親近感。
2.讓學生舉自己身邊的例子，讓學生感受到變化就在身邊。
3.用我的親身經歷展示給學生比從網上****更有吸引力和說服力。
學生自學能學會的則讓他們自學，同時發揮小組長的作用，有些教師關注不到的細節錯誤，通過小組長給予及時的糾正。
學習目標
1.感受社會生活的發展變化，養成關心社會的良好習慣。
2.積極參與社會實踐活動，鍛鍊自己對複雜社會生活的辨別能力，學會獨立思考，克服盲目從眾心理。
3.學會積極參與社會生活。
學習重難點：積極參與社會生活。一、課前準備：
1.小組內交流從幼兒園到現在，你身邊的生活發生了哪些變化？把有趣的事情分享一下。
（溫馨提示：可以從衣、食、住、行等方面思考）2.說說你曾經參加過的社會活動。
匯入新課：
大家好！很高興和大家一起學習《面對發展變化的社會生活》，首先我想用四幅**講一下關於老師的故事，（點出第一幅**）這是2023年，剛結婚的我騎自行車上班的情景，（再點出第二張**）。到了2023年，兒子出生了，自行車太小，於是我買了一輛電單車。
（點出第三張**）今年六月，我們學校合併到另一所學校，為了常回家看看老人，我又買了一輛寶來汽車。今天來到潮水，聽說這裡正在建飛機場，我又有了新的想法：將來，我能否和你們一起坐飛機周遊天下？
（點出第四張**）短短的十幾年，我的生活發生了很大的變化，下面請同學們也講一講你身邊發生的巨大變化（點）
二、自主學習
（一）社會生活日新月異
認真閱讀課本p68，思考並在小組內交流，組長負責檢查核對每個組員的答案：
1、我們的生活為什麼能發生這麼大的變化？
2、寫出近幾年反映社會發展進步的新詞彙並按不同的生活領域分類。政治生活領域經濟生活領域文化生活領域我還能按這樣的生活領域分類
請同學們閱讀p70—p71的相關鏈結，小組交流合作完成導學案第3-6題。
（二）積極參與社會生活
3、想一想：有人說社會是本「無字書」，這是什麼意思？
說一說：自己參加過哪些有意義的社會生活？從中學到了什麼？從學生的經歷入手，進一步拓展得出4、社會的發展對個人的素質提出了什麼要求？結論。
5、中學生參與社會生活的方式有哪些？
6、你對中學生開展社會活動有什麼好的建議，說出來給大家聽。
請大家結合課本p71小組交流合作完成第7題。
7、你是怎樣看待當前社會風氣的？面對一些道德失範現象，我們該怎麼
辦？在參與社會生活的過程中，常常會有下面的心理表現：請大家閱讀p72—
p73第一自然段，小組交流合作完成第8—10題。
8、什麼是從眾心理？列舉生活中我們自己的一些從眾表現。讓學生看書總結出：
參與9、從眾心理有哪些積極作用？社會生活，要正確認識從10、從眾心理有哪些消極影響？應該如何克服從眾心理的消極影響？
眾心理。人生不可能是一帆風順的，在參與社會的過程中，我們遇到困難怎麼辦？
下面讓我們一起看看中國達人秀的冠軍劉偉是怎樣做的？（看**）
讓我們心懷這份感動閱讀p73完成第12、13題。通過真情感11、想一想，說一說你曾遇到哪些困難和挫折，你是怎樣面對的？悟，引起學生情感的共鳴，12.
人生難免有挫折,面對挫折我們應如何應對？在情感共鳴中，懂得正確
認識社會生
三、學以致用活中的困難這節課的內容我們學完了，下面我想請同學們幫老師解決乙個問題。（看大和逆境。
螢幕）四、我的收穫：
五、課堂檢測
1．社會生活是發展變化的。下列內容能體現社會生活的發展變化的是
（）①我家從農村搬進了縣城，住進了樓房②父親上班以前是騎自行車，現在買了個轎車來回上下班③春天到了，鳥兒開始歌唱，數葉開始發芽，冰雪開始融化④以前的驛站中的烽火不見了，現在只要滑鼠一點，資訊即刻到達⑤「****」「與時俱進」「網上購物」等詞彙進入尋常百姓
家a．①②③④b．②③④⑤c．①②④⑤d．①③④⑤
2.對於中學生積極參與社會生活，參加社會實踐活動，不同的同學有不同
的觀點。你認為下列觀點正確的有（）
①同學甲說：「我們現在的學習任務非常緊，參加社會時間只會影響學習。」②同學乙：
「中學生年齡小，社會經驗不足，參加社會實踐會讓我們吃虧的。」③同學丙：「中學生雖然年齡小，社會實踐會讓我們開拓視野，增長見識，培養能力。
」④同學丁：「社會實踐活動應該因材施教，開展一些對中學
生的有益適合的活動。」
a．①②b．③④c．②④d．①③
3.社會發展對每個人素質都有新的要求。積極參與社會生活有利於（）①提高社會適應能力，學到真實本領②認識別人的心理，從中找到致
富路③促進個人的全面發展④磨練堅強意志，增強活動本領
a．②③④b．①②③c．①③④d．①②④
4．再過幾年，煙台飛機場就要在我們潮水開始運營了，在國際友人面前，讓學生養成我們每乙個同學代表的是煙台甚至是中國的形象。關注社會，積極服務社會（1）我們應該為潮水的文明建設做點什麼？的良好習慣。
（2）請你為未來的潮水，寫幾條宣傳標語。
第十一課第一框面對發展變化的社會生活
乙組 圍繞 住行 變化進行匯報交流 丙組 圍繞 思想觀念 行為習慣 興趣愛好 變化進行匯報交流 師 聽完各小組的匯報，你從中得出了乙個什麼結論？生 討論交流 生 答師 針對學生的回答進行小結 關鍵內容 從過去到現在，我們的生活就像芝麻開花 節節高，社會生活日新月異。師 我們的生活在發生變化，我們的國...
《宋代的社會生活》教學設計
第課宋代的社會生活 教學目標 識記與理解 了解宋代衣 食 住行的變化情況及東京 臨安等城市生活的基本情況，理解宋代社會生活發生變化的原因。能力和方法 通過對宋代社會衣 食 住 行變化的分析，提高學生的分析能力，通過對東京 臨安等城市物質 文化生活兩大主流內容的概括，培養學生的概括能力。學生歷史 中提...
大資料時代社會生活的管理重構
作者 馬正立 法制與社會 2014年第23期 摘要大資料是雲計算之後的一項重大技術變革，大資料的廣泛應用使得社會生活的各個領域都受到影響，包括社會生活的管理環境也相應發生了巨大變化。同時大資料時代下豐富的資料 資訊和知識，以及其日漸凸顯的有別於小資料的新特徵，使得社會生活的管理活動顯現出有別於以往管...