12月16日星期五第二節在初二。三班聽了薛老師的一節課，她講的是20課《社會生活的變化》。這節課處理的主次分明，重點突出，延伸恰當，前後聯絡，學生課堂氣氛活躍，教學效果很好。
第一：做到改講的一定要講，講學生不明白，不知道的內容，如課前幫助學生理解近代中國社會在政治、經濟、思想文化方面有什麼發展趨勢？這個問題需要引導學生理解老師就得講。
再如，學生還沒學到兩次工業革命，但與本節課內容相關，也需講。通過講，學生才能前後聯絡，拓寬知識層面。
第二：學生預習、自我學習時間充分。這樣，學生在展示環節才能積極參入，出現你爭我搶的競爭氛圍。老師引領問題要突出重點，簡潔，學生會回答，自然就會表現積極。
總之，薛老師的這節課上得非常成功，值得我學習。
值得商討的問題有：
如果讓學生提問，學生回答,這樣學生活動的時間會更多些。但這樣做會耽誤一些時間，老師提問問題會節省時間。可是，小組活動展示又顯得較少了些。
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