《蠶的生長變化》第二課時

課題《蠶的生長變化》第二課時課型新授

分層教學目標：

1、蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷發生變化。蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮後身體都會發生變化。蠶的生長情況和環境條件密切相關。

2、用測量等科學的方法觀測蠶身體的變化。用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。對蠶的生長變化進行**。

3發現生命的生長變化，領悟生命的可愛和可貴，懂得珍愛生命。

上限目標：用測量等科學的方法觀測蠶身體的變化。用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長變化。對蠶的生長變化進行**。

下限目標：蠶在生長的過程中，身長、體重、食量等方面都會不斷發生變化。蛻皮是蠶生長過程中的顯著特點，蠶每次蛻皮後身體都會發生變化。蠶的生長情況和環境條件密切相關。

教學重點：怎樣區別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。

教學難點：要鼓勵學生全面、細緻和科學地觀察，必要時應該數一數、量一量教法、學法：觀察測量記錄

教學過程設計個別化活動

一、匯入新課同學們飼養是小蠶究竟發生了什麼變化呢？下面我們就一起來觀察蠶的生長變化。學習交流觀察記錄

二、學習新課1、交流蠶的生長變化學生交流匯報前一段時期養蠶活動的發現和體會。（交流時，讓學生出示自己的記錄單、**、圖畫、標本等。從體長、吃食情況、排便情況、活動情況、蛻皮情況等方面進行匯報和交流。

）說說有哪些發現關於蛻皮學生一定有很多話要說，也有一些問題，希望與同學交流。交流活動能幫助學生們進一步感受生命的變化，（活動的目的提高對養蠶的興趣。）2、觀察蠶的外形和行為（1）蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。

行為是指蠶用什麼爬行，怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。（2）討論蠶的身體結構和它的生存有什麼關係。

3、蠶還會長成什麼樣**蠶將會有什麼變**蠶將會怎樣變化，並指導學生下一步進行觀察和記錄的內容及方法。（教學化，討論觀察記錄的要點是怎樣區別即將吐絲的蠶、怎樣為它營造結繭的場所，以及指導學生幫助蠶順利地吐絲結繭等。）分層作業或分層活動設計：

1、完成作業本（必做）2、進一步觀察記錄蠶。（自選）板書設計：

蠶的生長變化

日期體長（公釐）吃食情況排便情況活動情況教學反思：

本節課應學生課前對蠶了解不是很充分，所以存在很多問題：首先，學生實驗時，交代要求不是非常清楚。這在學生實際操作時有些步驟不清，應該在實驗前通過展示或者教師口頭表述，跟學生乙個明確的要求和規範。

其次，觀察指導學生的時間還不夠。因為多種原因，給學生小組思考的時間不是很充分，指導學生的力度還要加大。第三，對於整個課堂的調控，還稍顯弱化，應該力度大一些。