時間課題
農曆二〇一〇年六
月十五第二單元《我不能失
信》單位課型
磚埠鎮中心小學略讀課文
主備人參與集體備課人員
李崇潔薛美玲
這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。乙個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一
朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。
教材簡析
通過這篇課文的教學，一是要使學生感受宋慶齡誠實守信的可貴品質，在思想上受到薰陶和感染
培養學生獨立閱讀的能力。
本文作為略讀課文，學習時應該放手讓學生自主閱讀，在自讀自悟的基礎上，就自己的閱讀感受受閱讀的樂趣，提高閱讀能力。
知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學目標
過程與方法：能概括課文的主要內容。
情感、態度、價值觀：能結合課文，聯絡生活實際，和同學交流讀後的感受。
教學重點
小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家裡是本文的重點內容，而如何使學生透過對話和動作來領會人物
教學難點
小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家裡是本文的重點內容，而如何使學生透過對話和動作來領會人物
課前準備
發動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關宋慶齡的故事。
教學過程
教師活動學生活動設計意圖
一預習**
1、同學們，你有好朋友嗎?你覺得什麼樣的人才能成為你的好朋友？相機板書課題。2、今天我們學習的是一位名人守信
思考：什麼樣的朋友才能成為
的故事——宋慶齡，她是個怎樣的人物？
自己的好朋友？由此充分理
利用自己尋找到的資料，結合資料袋中的
解課文主人公。
內容向大家介紹。3、今天我們就來學習乙個她小時候的故事──《我不能失信》（板書課題）。
由什麼樣的人才能成為你好朋友，引出主題。
二合作交流
1．請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號裡的注音，讀不通順的地方反覆多讀幾遍，把課文讀順暢。2．分自然段指名朗讀檢查。
輕聲讀課文，字音讀準，課文讀流暢。
三品讀體驗
1．討論疏解：a.故事發生在什麼時間？b.文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯絡？爸爸伯伯家宋慶齡媽媽小珍
c.完整地說說課文主要講了一件什麼事。讀課文，找出故事發生的時課文講了乙個星期天，宋耀如一家準備到間，課文講到了哪幾個人，有
什麼聯絡。並能說出課文講了
一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。
一件什麼事
她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。
讓學生能自己學習課文。
2．交代任務：前後四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其餘三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內練習，然後小組間比賽。
3．組內安排角色，各組練習，教師巡視。4．挑三四個小組進行比賽。5．同學評議，推選優勝組。
角色朗讀
讓學生通過分角色朗讀，把文能更深入的理解。
1．讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？
2．你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎麼處理的？讀了本文後有何
四鞏固延伸
感想。3．小結：俗話說「一諾千金」，誠實守信是我們做人處事的基本準則，希望以後大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。課後延伸：寫一寫，讀了這篇課文後的感受。
8*我不能失信——守信
言而有信
宋慶齡板書設計
盼、勸！！誠實可信
思考有何感想。
讓學生明白，在現實生活做到誠實守信。
教學反思&,nbsp;通過這節課，我有兩點思考：一是思想品德教育應該始終貫穿於教學活動。而應該將做人的道理融入其中。二是在教學中要相信學生，該放手時要放手。在本次課堂
分調動了他們學習的自主性和積極性。
第八課傳說故事我儲存
教學目標 1 學會儲存整個網頁，有選擇的儲存頁面上的 2 學會儲存歌曲。3 培養學生正確的人生觀，養成健康的資訊使用習慣和良好的資訊素養。教學重點 學會儲存整個網頁，有選擇的儲存頁面上的 教學難點 學會儲存整個網頁，有選擇的儲存頁面上的 教學準備 軟體，網路教學軟體 二次備課 教學過程 一 匯入新課...
第八課愛護牙齒
一 設計背景 由於小學生在進行身體健康檢查時，大部分學生正處於換牙期。於是為了讓學生知道怎樣愛護自己的牙齒而設計，讓故事內容和學生自身體驗相融合達到教學目標。二 教學目標 1 知道酸性物質會腐蝕牙齒。2 使學生懂得保護牙齒的重要性。3 通過學習，是學生養成良好的衛生習慣。三 教學重點 難點 教學重點...
第八課 文明在我身邊
教材分析 本課是華中師大版 資訊科技 教材，第四冊第八課，學生在前面的學習中已經學習了在word中編輯文字 插入 和插入自選圖形等，本課主要是讓學生學會如何建立和編輯藝術字，並利用藝術字製作文明牌，在此過程中，滲透美育和德育思想。這節課的學習，將使學生在word文件的編輯 美化技能方面達到乙個新的高...