第周第課時總第課時課題知識目標能力目標情感目標教學重點教學難點學情分析教具教學方法
實踐與探索(二)
課型新課
熟練掌握一次函式圖象的畫法，能通過函式圖象獲取資訊，發展形象思維。
體驗一次函式圖象與一元一次方程的解，一元一次不等式的解集之間關係的探索過程。
培養學生圖形語言，數學語言以及文字語言相互轉化的能力。
運用一次函式與反比例函式解決實際問題。兩個相交的函式圖象比較大小。
學生的生活經驗將為本節教學工作帶來方便。多**
多**展示、演示、講解。
一、範例
31．畫出函式y＝2x+3的圖象，根據圖象，指出：(1)x取什麼值時，函式的值等於零?(2)x取什麼值時，函式值y始終大於零?3
從函式y＝2x+3圖象可以看出：
3當函式值y等於零時，直線y＝2x+3與x軸相交於點(－2，
教學過程
0)，這時的橫座標就是所求的x值。所以當x=－2時，函式值y等於零。因為在x軸上方的函式圖象每一點的縱座標都大於0，橫座標都大於－2。所以當x>－2時，函式值y始終大於零。
小結：在x軸上方的函式圖象，任意一點的縱座標都大於0，反映在函式解析式上，就是函式值大於0，在x軸下方的函式圖象，任意一點的縱座標都小於0，反映在函式解析上，就是函式值小於0。提問：
①當x取什麼值時，函式值y始終小於零?②當x取什麼值時，函式值y小於3?③當x取何值時，0≤y≤3?
教學過程
二、想一想
33由上例，想想看，一元一次方程2x+3＝0的解，不等式2x+3>03
的解集與函式y＝2x+3的圖象有什麼關係?說說你的想法，並和同學討論交流．
在學生討論、交流和發表意見後，教師加以引導，最後歸納.三、小結
本節課，通過作函式圖象、觀察函式圖象，並從中初步體會一元一次不等式、一元一次方程與一次函式的內在聯絡，使我們感受到不等式、方程、函式是緊密聯絡著的乙個整體，今後，我們還要繼續學習並研究它們之間的內在聯絡。
課堂練習p55頁練習l、2．
習題訓練
作業p57頁習題17、53、4反思
初二數學教案眾數與中位數
眾數與中位數 教學內容和地位 眾數 中位數是描述一組資料的集中趨勢的兩個統計特徵量,是幫助學生學會用資料說話的基本概念。本節課的教學內容和現實生活密切相關,是培養學生應用數學意識和創新能力的最好素材。教學重點和難點 本節課的重點是眾數和中位數兩概念的形成過程及兩概念的運用。本節課的難點是對統計資料從...
二上數學教案
第一單元看魔術 乘法初步認識 教學目標 一 使學生知道乘法的含義，認識到 求幾個相同加數的和 用乘法計算比較簡便 二 認識乘號，會讀 寫乘法算式 三 會口述乘法算式所表示的意思 四 培養學生觀察比較的能力 教學重點和難點 重點 知道乘法的含義，了解到 求幾個相同加數的和 用乘法計算比較簡便 難點 乘...
數學教案檢查
光明小學數學教師 六認真 教案檢查情況 教案情況 大部分教師都有學期計畫 教學進度 教學目標能從知識與技能 方法與過程 情感態度與價值觀三方面來確定，有單元計畫 單元小結，教學過程注重知識與技能的訓練，教學流程清晰，有教後反思 存在問題 部分教師沒有將學期計畫放到教案中 課時教案要體現出作業設計，這...