[教材分析]
本課是華中師大版《資訊科技》教材，第四冊第八課，學生在前面的學習中已經學習了在word中編輯文字、插入**和插入自選圖形等，本課主要是讓學生學會如何建立和編輯藝術字，並利用藝術字製作文明牌，在此過程中，滲透美育和德育思想。這節課的學習，將使學生在word文件的編輯、美化技能方面達到乙個新的高度。
[學情分析]
學生在之前學習插入**和自選圖形時興趣濃厚，而且作品也很有創意，個別學生對藝術字的建立也有所了解，學生學習和使用藝術字的興趣極大。
[教學方法]
本課的教學中，我將採取情境匯入、任務驅動的方式引導學生通過自主**、合作學習的方法，學習藝術字的建立和編輯。
[教學目標]
知識與技能：會在word文件中建立並編輯藝術字。
過程與方法：通過自主**、合作學習的方法，學會用藝術字製作出美觀、鮮明的文明提示牌。
情感態度與價值觀：培養學生講文明的好習慣以及良好的社會公德品質，體驗色彩、文字與環境搭配的協調之美。
[教學重難點]
重點：會建立和編輯藝術字。
難點：將藝術字與自選圖形有機地結合起來，製作出美觀、醒目的文明提示牌。
[教學過程]
一、情境匯入，初見藝術字
我在上課之初先展示幾張武當山的風景**，緊接著再展示幾張不文明的風景區**，通過**的對比，引導學生交流，如何有效地防止這些不文明的行為，從而引出通過標示「文明提示牌」這一方法。
緊接著展示我製作的文明提示牌，告訴學生這些在word文件中製作的文明提示牌使用了藝術字進行編輯，這樣比使用普通的文字編輯製作的更加美觀和醒目。
二、自主**，初嚐成功
我將乙個半成品文明提示牌發給學生，布置第乙個任務：請將這個文明提示牌製作完整，獨立完成，同時填寫教材59—60頁的填空①、②、③、④。
展示最先完成的學生作品，並獎勵1分。選擇有創意的學生作品，獎勵1分。請教材填空完成的同學講一講答案，此時我及時補充和規範學生的語言，並適當獎勵1-2分。
三、合作學習，鞏固創新
通過前面的操作和展示，學生對自己建立個性的文明提示牌躍躍欲試，我趁熱打鐵布置了第二個任務：小組合作學習，每人製作乙個具有個性特點的文明提示牌。這一任務除了要求學生建立乙個完整的藝術字文明提示語外，還要求學生給這個提示語新增背景圖形，這就涉及到藝術字和自選圖形兩者的疊放次序，通過小組合作學習的方式，解決這一問題。
展示最先完成的作品，並加分。
四、結合實際，融入生活
發給學生幾組**，包括校園組、教學樓組、風景區組等，由學生在**的適當位置新增文明標示牌。
展示並評出色彩及文字新增的最協調的一組作品，給予加分獎勵。
第八課我不能失信
時間課題 農曆二 一 年六 月十五第二單元 我不能失 信 單位課型 磚埠鎮中心小學略讀課文 主備人參與集體備課人員 李崇潔薛美玲 這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。乙個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一 朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾...
第八課傳說故事我儲存
教學目標 1 學會儲存整個網頁，有選擇的儲存頁面上的 2 學會儲存歌曲。3 培養學生正確的人生觀，養成健康的資訊使用習慣和良好的資訊素養。教學重點 學會儲存整個網頁，有選擇的儲存頁面上的 教學難點 學會儲存整個網頁，有選擇的儲存頁面上的 教學準備 軟體，網路教學軟體 二次備課 教學過程 一 匯入新課...
第八課愛護牙齒
一 設計背景 由於小學生在進行身體健康檢查時，大部分學生正處於換牙期。於是為了讓學生知道怎樣愛護自己的牙齒而設計，讓故事內容和學生自身體驗相融合達到教學目標。二 教學目標 1 知道酸性物質會腐蝕牙齒。2 使學生懂得保護牙齒的重要性。3 通過學習，是學生養成良好的衛生習慣。三 教學重點 難點 教學重點...