一、 導課
老師知道同學們平時都喜歡動畫片，特意給你們帶來了幾首動畫片的主題曲，來考考你。（出示課件）你知道這是哪部動畫片的主題曲嗎？
螢幕上出現的這些字型和我們平時見到的字型有什麼不同？
主題醒目，字型形狀獨特而美觀，像這樣漂亮有個性的字型，我們把它稱作藝術字，今天我們就一起學習製作藝術字。
(板書：——製作藝術字)
二、 插入藝術字
1、怎樣在word中插入藝術字呢？（板書：1、插入）在你的桌面上有乙個「喜羊羊」文件，請同學們開啟它。
要想在word中插入藝術字，首先要找到藝術字的命令，你知道藝術字的命令藏在哪兒嗎？快去找一找吧！
你找到了嗎？你是在**找到的？（請2生說，邊說邊操作）
師總結。（貼板書：插入—**---藝術字）
請同學們觀察一下，藝術字的圖示是什麼樣子的？你能用自己的話來形容一下它嗎？
通過觀察藝術字的圖示，你還能找到另外一種插入藝術字的方法嗎？ 沒錯，這就是插入藝術字的另外一種方法，師總結（貼板書：繪圖工具欄—插入藝術字）
2、請同學們選擇一種自己喜歡的方式，給這部動畫片插入乙個藝術字標題。 學生匯報展示，邊說邊操作，兩種方法都展示。
三、改變大小、位置
我從同學們的眼神和表情中發現，你們對自己的作品好像不太滿意。怎麼回事？老師教你一招！藝術字插入到文件中以後，它的大小和位置是可以改變的。（板書：2、改變大小、位置）
提示：在word文件中最重要的編輯原則是「先選中，再操作」，當藝術字周圍出現八個控制點時，說明已經被選中了。
1、現在就請同學們試著改變一下它的大小。有困難的同學可以借助一下課本。
你們找到改變大小的方法了嗎？誰願意當小老師，給大家展示一下？（學生演示，隨時糾正學生的語言）師總結，雙向箭頭時拖動，可改變大小。
2、大小的問題我們解決了，那位置呢？（還是請演示的同學）請你嘗試一下，改變藝術字的位置。生操作。
瞧，他的皺起了眉頭，怎麼了？哦，挪不動。藝術字插入到文件中時，它的預設插入方式為嵌入型，請同學們看螢幕，我們可以在藝術字工具欄中找到文字環繞方式，換一種方式咱們再試試？
生練習，找一生演示。師小結，十字箭頭時可改變位置。
3、廣播教學。藝術字工具欄是乙個聚寶盆，它不僅可以改變文字環繞方式，還可以幫我們實現很多的設計效果，請同學們開動腦筋，去探索一下藝術字工具欄的寶藏吧！
生操作，匯報。 你都對藝術字做了哪些編輯？
四、設定效果
老師發現咱們同學不僅腦筋轉得快，動手能力也很強啊！都操作得又快又好，真是太棒了！老師剛才還發現有幾名同學還做出了與眾不同的效果，我們請一名同學來演示一下，好嗎？
學生演示陰影效果和三維效果。你是怎麼製作出這種效果的？真聰明！
請同學們行動起來，試著也把你的標題設定成陰影或者三維效果。
學生操作，演示作品，並評價。
五、出示任務
1、藝術字確實是乙個大功臣，你瞧，板報的設計，有了它的加入，就為板報增添了不少美感（課件出示做好的板報）。
我們南張小學正在進行「動漫樂園」校園板報設計大賽，可是，有幾位粗心的同學，把板報的標題給落下了，你們能幫幫他們嗎？在你們的桌面上有板報設計資料夾，裡面是那幾個粗心的同學的板報，請挑選乙個自己感興趣的板報，幫助他們設計乙個醒目又美觀的標題吧！
生操作，師巡輔。
有做完的同學嗎？如果你覺得你的作品比較滿意了，不需要再改動了，請舉手示意老師，老師可以把你的作品列印出來，讓其他的同學都欣賞一下。
2、作品展示，diy板報展
你喜歡哪幅作品？為什麼?你認為還有需要改進的地方嗎？
請觀察這些同學的作品，用藝術字給文章新增標題，可以讓文章標題更怎樣？（貼板書:文章標題更醒目）
六、總結
1、通過今天的學習，你有什麼收穫？
2、在平時的生活當中，你還在**見到過藝術字/
3、看來，藝術字以其獨特的樣式，漂亮的效果，廣泛的應用於現實生活。今天我們學習了製作藝術字的方法，希望同學們經常使用藝術字來美化咱們的校園。
下課！七、板書設計
文章標題更醒目
——製作藝術字
1、插入：
插入---**---藝術字
繪圖工具欄---插入藝術字
2、改變大小、位置
3、設定效果
第八課 文明在我身邊
教材分析 本課是華中師大版 資訊科技 教材，第四冊第八課，學生在前面的學習中已經學習了在word中編輯文字 插入 和插入自選圖形等，本課主要是讓學生學會如何建立和編輯藝術字，並利用藝術字製作文明牌，在此過程中，滲透美育和德育思想。這節課的學習，將使學生在word文件的編輯 美化技能方面達到乙個新的高...
第八課愛護牙齒
一 設計背景 由於小學生在進行身體健康檢查時，大部分學生正處於換牙期。於是為了讓學生知道怎樣愛護自己的牙齒而設計，讓故事內容和學生自身體驗相融合達到教學目標。二 教學目標 1 知道酸性物質會腐蝕牙齒。2 使學生懂得保護牙齒的重要性。3 通過學習，是學生養成良好的衛生習慣。三 教學重點 難點 教學重點...
第八課課堂禮儀
教學目標 讓學生掌握課堂禮儀遵守課堂紀律。教學過程 一 學習課堂禮儀 1 每乙個學生都應該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學生應在預備鈴一響就立即進入教室，準備好課本 聯絡本 文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。2 一堂課起始時的禮儀規範 上課 時 班長 起立！立正 目視老...