南石門中心小學教學設計
課題備課時間教學準備
雞兔同籠練習課
授課時間課件
第1課時
年月日年月日
教學目標1、鞏固有關「雞兔同籠」問題的知識，靈活運用不同的方法解決現實生活中有關「雞兔同籠」的實際問題。
2、通過解題培養學生的邏輯思維能力，通過練習使學生體會代數方法的一般性。3、通過生活中的「雞兔同籠」問題培養學生熱愛生活，激發學生學習數學的興趣。
教學重點教學難點
會解決實際問題。
會靈活運用不同方法解決問題。
教學內容
出示：1、東停車場的一角有電單車和小汽車共42輛，數得輪子有134個，電單車和小汽車各有多少輛？
2、箱子內有5個紅球、5個黃球，摸到乙個紅球加20分，摸到乙個黃球倒扣5分，根據摸球次數及得分情況，計算摸出的紅球、黃球各有多少個？
學生活動
自主學習
學生分組研討，匯報交流。
小組交流1、學生交流不同的解題方法
（假設法、減半法、列方程的方法）
1/2組進行交流
提問展示點評精講
不同的解題方法
（1）假設法（2）減半法（3）方程法
小老師講解
假設法減半法方程法
課堂練習
1、雞和兔一共有75只，雞的腳比兔的腳多60只，問雞與兔各多少只？
2、松鼠媽媽採松果，晴天每天可以採20個，雨天每天只能採10個，它一連幾天採了120個松果，平均每天採12個，問這幾天中有幾個雨天？
1.理解題意
2.各組2號、3號上板
補救清遺
小號幫助大號解決疑問
課堂總結板書設計
1、今天的學習你有什麼收穫？
雞兔同籠練習課
2×雞的隻數＋4×兔的隻數＝一共的腳數
（列表法、假設法、方程法）
教學反思
雞兔同籠練習課
教學目標 1 複習解決 雞兔同籠 問題的多種方法，分析比較各種方法，讓學生感受到代數法和假設法的一般性 2 通過不同的練習，幫助學生建立乙個解決這類問題的模型，從而讓學生更熟練解決生活中的 雞兔同籠 問題 教學重難點 建立解決 雞兔同籠 問題的模型。教學過程 一 問題引入，回顧再現。雞兔同籠 是一類...
雞兔同籠練習題
1 雞兔同籠，共有30個頭，88隻腳。求籠中雞兔各有多少只？2 雞兔同籠，共有頭48個，腳132只，求雞和兔各有多少只？3 乙個飼養組一共養雞 兔78只，共有200隻腳，求飼養組養雞和兔各多少只？4 雞兔同籠不知數，三十六頭籠中露。數清腳共五十雙，各有多少雞和兔？5 小明用10元錢正好買了20分和5...
《雞兔同籠》評課稿
泗水縣泉林灰泉小學田常城 我曾有緣於2008年11月參加了在泗水縣洙泗小學舉行的教學研討會，江蘇海安縣海陵小學副校長 南通市學科帶頭人許衛兵校長為我們大家提供了兩節精彩的公開課。其中許老師上的 雞兔同籠 這節課，頗有些想法！我覺得這節課有以下幾個亮點！一 靈活處理教材，創設生活情景 雞兔同籠 是我國...