雙塔區電子備課**式教學設計模板
備課教師使用教師一年組科目語文
所在單位凌河小學所在單位凌河小學版本s版
備課日期4月使用日期4月
第4單元，第14課
課題名稱《毽子變乖了》第二課時課時
2課時教學物件
一年級一、教材內容分析
這篇課文共有四個自然段.寫老師教我們踢毽子時,毽子很聽老師的話,而我們剛開始練習時,毽子一點也不聽話.後來"我"按照老師的話去做,每天練習,毽子真的變乖了.
課文通過描述"我"學踢毽子的故事,說明了熟能生巧的道理,同時激發學生對體育活動的喜愛.
二、教學目標（知識與技能；過程與方法；情感態度、價值觀）1,認識12個生字,會寫8個字.學習部首"雙人旁".2,正確,流利地朗讀課文.
3,在理解課文的基礎上,幫助學生體會踢毽子的快樂,明白熟能生巧的道理.
三、學習者特徵分析
學生會寫8個字，認識部首「雙立人」，寫字時看清字的結構和筆順，先描紅再書寫，能仿照例句用「一點兒也不」說話。
四、教學策略選擇與設計
複習鞏固識記生字，進行說話訓練。指導學生有感情地朗讀課文。
五、教學環境及資源準備
小黑板六、教學過程
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖及資源準備
上節課同學已經學習了課
一、複習引入
文,回憶一下課文寫了什麼
事,結果怎樣呢
說說主要內容
回顧課文的主要內容從而匯入新課.
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1,自由選段落讀,你最有把握讀好哪一自然段就讀哪一自然段.
二、學習新知
2,小組讀一讀:互相學一
學,你的夥伴讀得好在哪3,分小組比賽讀.
1,出示句子:毽子一點兒也不聽話.
三、句子訓練天氣一點兒也不___.__一點兒也不___.
2,引導學生仿例子說句子.
複習鞏固生字詞1,認讀生字詞卡,鞏固識記，並指導書寫。
四,指導書寫2,讀讀"詞語花籃"中的詞語,再從課文中選擇喜歡的
詞語填在空花朵上.
3,練習課後第三題"讀一讀,說一說".
反覆朗讀，感悟引導
自己讀組內讀互
學生體會踢毽子的
相評價。
快樂。引導學生仿例子說
試著自己說一說
句子，進行說話訓練
並填一填。
積累詞彙。融書寫,觀察,評價於一體,運用多種方法使學生不僅正確
認讀字詞並積累，書寫而且美觀大方。正確書寫新字。啟發學生多形式的
練習,增強學生感悟,發展學生語文思維
附板書設計：14毽子變乖了
久生先低很話她始
附教學流程圖：
一、複習引入
二、學習新知
三、句子訓練
四、指導書寫
七、教學反思
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《毽子變乖了》第二課時說課稿
各位評委，各位老師 大家好！我叫王春梅，是石門三中小學部的一名語文教師。今天我想與大家分享的內容是一年級下冊第四單元課文 毽子變乖了 當高效課堂改革之風剛剛吹起的時候，我就專門研讀了與高效課堂有關的一些基本理念，作為一線教師，我也嘗試進行了種種高效課堂教學模式的實踐 希望我今天的匯報就是拋磚引玉，能...
望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...
《台階》第二課時
清源鎮二中電子備課模板 課時教學設計首頁 備課形式 課題課 時教學目標 三維 集體備課台階 主備課人 課型 劉慧玲自讀課 授課時間 第幾課時 第二課時 知識能力目標 能談談父親形象的含義過程和方法目標 理解作品圍繞台階選材 安排詳略等寫法情感態度和價值觀目標 感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的...