課題1、正反編花跳2、遊戲：闖關接力賽
1、通過「正反編花跳」的學習，使85—90%的學生基本掌握「編花跳」教學的動作要領。
目標2、採取個人、小組、集體等練習形式，通過體驗、評價和遊戲等方法
使學生掌握動作要領並激發學生學習興趣，體驗運動所帶來的成功樂趣。
3、發展彈跳力、身體靈敏、協調性以及觀察判斷、果斷等心理素質。4、培養學生積極參與體育鍛煉的意識，克服困難，團結協作，互助互愛等精神。教學
兩臂外旋，交叉，抖腕，搖繩
重點教學
動作協調，掌握時機
難點教學教學
短跳繩1課時
用具課時教師活動學生活動教學過程及內容
一、準備部分材。
3、宣布課的內容要求。4、檢查服裝，安排見習生。5、安全教育。二、基本部分（一）練習跳繩
1、引導學生動作要連貫（教師口令換手）
2、講解與示範相結合進行教學；
3、組織學生集體練習；4、組織學生分組練習，挑選小組長；
教師觀察練習，及時指導反饋。
告。3、要求學生認真聽講。4、見習生應隨堂聽課。
成四列橫隊：
﹡要求：快、靜、齊。
1、注意聽教師口令換手跳，掌握節奏，找好時機2、集體練習；
1、教師提前到場，準備場地器1、體委整隊，檢查人數，向教師報2、接受體委報數，向學生問好。2、向教師問好。
教學過程及內容
5、集體練習，階段考核（音控—30秒）
1、單手向前搖繩跳2、自由獨自跳短繩3、向前搖繩編花跳
（二）遊戲
1、教師講解遊戲方法。2、教師講要求；
3、教師分好小組，組織學生遊戲；
三、結束部分1、組內放鬆。
2、教師對本次可進行總結講評。3、收還器材。4、宣布下課。
3、學生示範
3、分組練習；進行優幫差形式練習
5、集體練習，成果展示
1、分成四組進行遊戲活動。；2、積極參與遊戲活動；3、遵守遊戲規則：（1）不得越起跑線
（2）兩人迎面擊掌時要錯開身體，以免相撞
（3）跳繩一定要夠數量
1、互相抖動手臂、敲打後背。2、學生認真聽講。3、以組為單位。4、師生再見。
教後摘記
教學設計跳竹竿
課題湖南文藝出版二年級上冊第七課第一課時大同市御東第一小學唐亞楠 指導思想與理論依據 本課以學唱海南歌曲 跳竹竿 和跳竹竿舞為主要內容，從匯入 節奏律動到學唱歌曲 跳集體舞 小結一步一步深入了解海南文化，其中在律動的時候，都以 跳竹竿 伴奏作為背景 使生熟悉旋律，突破重難點 學跳竹竿舞時，由欣賞到打...
單 雙腳跳教學設計
單 雙腳連續向前跳教學設計 何廷小學 許成 學習內容單 雙腳連續向前跳和遊戲 跳房子 學習1 通過學習，使學生初步掌握單 雙腳連續向前跳的動作方法目標2 通過本次課的學習，培養學生的團隊協作精神，和不怕苦不怕累的精神教學重點單 雙腳連續向前跳的動作方法教學難點跳躍時上肢和下肢的協調配合 教學方法與手...
大腳丫跳芭蕾教學設計
大腳丫跳芭蕾 讀書會設計 一 作品欣賞 貝琳達，乙個喜歡跳芭蕾的女孩，她每天到舞蹈學校，認真地練舞。她跳舞的時候，姿態優雅 腳步輕巧靈。在一次比賽中，因為腳大，被評委們奚落。貝琳達看著鏡中的自己，默默脫下了心愛的舞衣，不再跳舞。她來到費萊迪餐廳工作，受到客人們的喜歡，因為她動作輕快 腳步輕盈。只是，...