教材內容
小蝦第1課時
1.使學生了解小蝦的生活的習性及各種有趣的活動，體會作者
教學目標
知的喜愛之情。識
2.抓住重點詞語理解一段話，體會一話是如何寫具體的。
情感1.了解課文內容，激發學生細緻觀察小動物的興趣，教育他教育們要愛護小動物。
重難點方法
了解課文內容，激發學生細細觀察小動物的興趣，教育學生愛護小動物。
要求學生仔細觀察一種小動物，寫一段話，在全班交流。
合作**課前準備課件蝦的資料
教學活動過程教師活動
一、預習提示
學生活動
1、初步使學生理解課文內容，了解小蝦的生活習性。
2、學會本課的生字詞。
3、有感情地朗讀課文，讀出對小蝦的喜愛之情。有感情的朗讀課文
二、自主學習
我了解到同學們都特別喜歡小動物，你能不能把舉手回答自己喜歡什你喜歡的的小動物給大家介紹一下呢？（學生交流，麼動物？喜歡他的什自己喜歡的小動物是什麼？有什麼特點？）
麼？今天我也給大家帶來了乙個小動物——小蝦，你齊讀課題們想了解小蝦嗎？那請同學們開啟課本，讓我們一起看看書中是如何介紹這位新朋友的？
三、初讀課文，感知課文大意？
1、自由讀文，並解決不認識的生字、詞。
小組討論解決生字詞
2、檢測生字、詞。（老師在文中選詞，學生讀……）**車認讀生字3、你從文中讀懂了什麼？（學生回答：……）
舉手回答
4、你覺得小蝦給你留下的最深的印象是：小蝦很以小組為單位反饋——（有趣）（脾氣不好）？
指導朗讀：有的稍帶點灰黑色，……根據學生回答的順序來學習：
小蝦真有趣：從哪感受到小蝦真有趣的？（吃東
西時的動作、吃飽了時候的神態、動作……指導學生小組討論舉手反饋進行朗讀
小蝦脾氣不好：從哪感受到小蝦脾不好的？（生小組討論舉手反饋氣時、搏鬥時的動作、神態……）
四、再讀課文：小組交流：1、小蝦仁是什麼樣子的？才長大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長青苔2、感悟作者的喜愛之情。引導學生讀第三自然段：1、劃出中心句。
2、是如何一句一句寫具體的？吃食有趣，非常小心脾氣不好，打架兇猛
五、拓展延伸
觀察自己喜歡的小動物，寫一段話，把話力求寫具體。
舉手回答
課後反思記載
檢查人簽字意見
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