年北師大版三年級下冊語文工作計畫

教學目標

發展健康的個性,養成良好的意志品格。

2、在教學中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培養學生的創造力；培養愛美的情趣，1、培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。

及要求4、能聯絡上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能本冊教材仍沿襲前面五冊教材的編排特色，採用主題單元的形式。全冊共12個主題單元，其中第七單元《特產》為開放單元。

這些主題有展現自然世界的風貌的，有反映兒童多姿多彩的生活的，也3、學會290個左右的生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思。重視寫字的指導，能正確書寫318個字。

教材編排特點

有表現人類智慧型文化，謳歌社會發展、科技進步的。每個單元包括三篇主體課文。全冊共33篇主體課文，有詩歌，有故事，有書信，也有說明文。

六冊所選課文富有文化內涵時代氣息，有的充滿童趣，有的表現出睿智；有的凸現了大自然的瑰麗神奇，有的讚美了人類美好的情感高尚的品德。課文內容與學生生活密切聯絡，切合中年級段學生的生理、心理特點。

1、能夠利用漢語拼音識字、學習普通話。學會290個左右的

教生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意材思，並能正確書寫318個字。

重2、指導學生學習抓住課文中的重點詞句進行理解，逐漸學會難點

並善於把握文章的重點詞句，進而理解課文。

3、鼓勵學生質疑，培養學生的**意識，教給學生質疑**的方法x |k|b| |m

班上共有學生63人，絕大多數學生喜歡上學，學習熱情高，

學生肯動腦筋，對學習有較濃厚的興趣，學生識字量大大增加，

學語言有了明顯的發展，積累了一定的好詞佳句，能夠寫簡單習的文章。他們已經具備了初步的質疑釋疑的能力。但有一部狀

分學生由於學習習慣差，對學習有畏難情緒。對這些同學需要進一步培養他們的良好學習習慣，採用多鼓勵，勤檢查的

況分析方式督促其認真學習。

1、在語言文字教學的同時，挖掘德育因素教育學生，使學生明確學習目的，端正學習態度，真正樹立為四化建設刻苦學習的思想。教學中以「教師為主導，學生為主體，訓練為主線」，教師重點在點撥，學生積極思維，訓練緊緊跟上。2、在識字教學中要照顧差異，注意發揮每個學生的主動性創

提造性，鼓勵採用自己認為最有效的方式進行學習；鼓勵交流高學習經驗，啟發旁人；鼓勵互助合作。教學

3、指導學生積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外

成閱讀生活中獲得的語言材料，培養學生正確運用語言文字的績能力良好的語言習慣。通過讓學生舉例子、用自己的話解釋、的表演、打手勢、找同義詞替代、說反義詞、畫畫等方式考查措施

學生是否理解了某個詞語。

4、力求減輕學生負擔，做到課堂作業精選，少給學生布置書面的家庭作業。

5、加強口語訓練，使學生說話態度大方。加強說話、寫話訓練，打好寫作的基本功。