第八章冪的運算
課題小結複習課
1.掌握同底數冪的乘法、除法、冪的乘方、積的乘方，知道它們的聯絡和區別，並能運用它們熟練進行有關計算。
教學目標
2.熟練掌握零指數冪、負整數指數冪的意義,能與冪的運算法則一起進行運算,並能解決有關問題。
重點難點教學方法
同上培養學生創新意識。
講練結合、探索交流
教師活動
一.小結與思考（書本p64）
1.學生默寫法則,並說明公式成立的的條件.2.回顧法則的倒出.
3.學生默寫零指數冪、負整數指數冪公式,並說明公式成立的條件.
4.學生活動,老師評點.二.複習題1.填空
(1)a〃a7—a4〃a4=(2)(1/10)×(1/10)=(3) (-2xy)=(4) (-2x2)3=(5) 0.5-2=
(6)(－10)2×(－10)0×10-2=科學記數法表示:
(7) 126000 =(8) 0.00000126 =計算:
2325
3課型新授課教具課件
學生活動學生回答
由學生自己先做(或互相討論)，然後回答，若有答不全的，教師(或其他學生)補充．
(9) (-2a)3÷a-2=(10) 2×2m+1÷2m=2.選擇題
(1)下列命題( )是假命題.a.(a－1)0= 1 a≠1b.
(－a )n=－ann是奇數是偶數,(－an)3=a3nd.若a≠0 ,p為正整數,則ap=1/a-p(2) [(-x)3]2〃[(-x)2]3的結果是( ) -x-12
學生板演
(3) 1奈米= 0.000000001 m ,則2.5奈米用科學記數法表
示為( )公尺.a. 2.5×10-8b. 2.5×10-9c. 2.5×10-1
d. 2.5×109
(4) am= 3 ,an= 2,則am-n的值是( )a. 1.5b. 6c. 9d. 83.計算題
(1) (-1/2)2÷(-2)3÷(-2)–2÷(∏-2005)0(2)已知:4m= a ,8n= b ,求:①22m+3n的值.②24m-6n的值.說明:p64複習題
作業第64頁,根據情況可選部分複習題.
板書設計
複習例1板演例2
教學後記
冪的運算習題課
授課學科主備人課題學習目標學習重點 學習難點 數學景雲峰 授課班級授課人 課型授課時間審核人新課 冪的運算習題課 1 同底數冪的乘法公式以及公式的熟練靈活運用2 熟練運用冪的乘方與積的乘方公式計算對於冪的運算公式的綜合熟練運用對於冪的運算公式的綜合運用 學習流程 一 自主學習 一 知識點1 同底數冪...
冪的運算經典習題
1 鏈結邊長為1的正方形對邊中點，可將乙個正方形分成四個全等的小正方形，選右下角的小正方形進行第二次操作，又可將這個小正方形分成四個更小的小正方形，重複這樣的操作，則2004次操作後右下角的小正方形面積是 a b 2004 c 2004 d 1 2004 2 若n是正整數，當a 1時，a2n 2n ...
冪的運算小結與思考
第八章冪的運算 本章知識結構 學習重 難點 學習本章需關注的幾個問題 在運用 為正整數 為正整數且 為正整數 為正整數 為正整數 時，要特別注意各式子成立的條件。上述各式子中的底數字母不僅僅表示乙個數 乙個字母，它還可以表示乙個單項式，甚至還可以表示乙個多項式。換句話說，將底數看作是乙個 整體 即可...