教師周華英班級課型
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周次課時
8-5-12-1
課題10端午粽學習目標
1．能認識「端、粽、節、總、公尺、間、分、豆、肉、帶、知、據、念」13個生字，學會「午、節、葉、公尺、真、分、豆」7個生字。2．初讀課文，整體感知課文內容。
重點難點教學準備
重點：識字，寫字，正確地朗讀課文。難點：
知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣。投影片和生字卡片
第一課時教學過程：
一、談話激趣，引入新課。
師：農曆的五月初五是什麼節日，生：端午節。師：端午節都做什麼？生：吃粽子，賽龍舟。
師：今天我們就來學習《端午粽》這篇新文章。（板書課題：端午粽）
【設計意圖】通過聯絡學生的生活實際，激發學生交流的慾望，同時老師的談話引入語，
教學過程
激發了學生學習課文的興趣。二、初讀課文，整體感知。
1、師配樂範讀課文，同學們邊聽邊想，文章講了什麼事情？2、自讀課文，學習生字。
①用自己喜歡的方法讀課文，要求讀準字音，讀通句子；②同桌交流，課文有幾個自然段。
③四人小組合作：讀課文，注意聽同伴是否讀準字音。3、檢查學生的學習情況。①明確課文有幾個自然段。②指名學生分小節朗讀課文。
③生再次練習朗讀全文，爭取讀得正確又流利。
【設計意圖】通過**朗讀課文，自主朗讀識字，交流指導等，讓學生在初讀的環節真正
將課文讀正確讀流利，並在具體的語言環境中識字學詞，夯實語文基礎知識。三、鞏固識字。
教師周華英班級103周次8-4-11.師隨機出示生字詞卡片，指名學生認讀，並根據認讀情況再次指正。
2.獨立出示本課中的13個生字，打亂順序指名學生認讀、**車讀等。
3.鼓勵學生認真觀察，交流是如何記住這些生字的。在此過程中，師引導學生採用形近字比較法、熟字加偏旁、熟字加熟字、在生活中認字等方法加強生字的記憶，提高學生歸類識字的能力。
【設計意圖】通過多種方式的認讀、指導，促使學生進一步鞏固所學生字的音、行、義，提高識字效率。
四、學生再讀課文，指導讀好長句，讀出喜歡吃粽子的感情來。1、投影出示第二段。①指名學生讀。②師示範讀。③師生配合朗讀。
【設計意圖】通過認讀組詞，交流識字方法和書寫要領，師有針對性的重點指導，切實提高了學生對生字的觀察和書寫能力。
五、課堂總結
在這節課裡，我們初步學習了課文，知道作者每逢端午節都要到外婆家吃粽子，下節課我們繼續學習課文，看看外婆包了什麼樣的粽子。
10、端午粽
吃粽子、賽龍舟
端午節紀念愛國詩人屈原
板書設計
豆、端、粽、節、總、公尺、間、分、肉、帶、知、據、念午、節、葉、公尺、真、分、豆
作業設定
完成《寫字課》。
課題10端午粽學習目標重點難點教學準備
課型閱讀課時2-1
1．能認識「端、粽、節、總、公尺、間、分、豆、肉、帶、知、據、念」13個生字，學會「午、節、葉、公尺、真、分、豆」7個生字。2．初讀課文，整體感知課文內容。
重點：識字，寫字，正確地朗讀課文。
難點：知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣。投影片和生字卡片第一課時教學過程：
一、談話激趣，引入新課。
師：農曆的五月初五是什麼節日，生：端午節。師：端午節都做什麼？生：吃粽子，賽龍舟。
師：今天我們就來學習《端午粽》這篇新文章。（板書課題：端午粽）
【設計意圖】通過聯絡學生的生活實際，激發學生交流的慾望，同時老師的談話引入語，激發了學生學習課文的興趣。二、初讀課文，整體感知。
教學過程
1、師配樂範讀課文，同學們邊聽邊想，文章講了什麼事情？2、自讀課文，學習生字。
①用自己喜歡的方法讀課文，要求讀準字音，讀通句子；②同桌交流，課文有幾個自然段。
③四人小組合作：讀課文，注意聽同伴是否讀準字音。4、檢查學生的學習情況。①明確課文有幾個自然段。②指名學生分小節朗讀課文。
③生再次練習朗讀全文，爭取讀得正確又流利。
【設計意圖】通過**朗讀課文，自主朗讀識字，交流指導等，讓學生在初讀的環節真正將課文讀正確讀流利，並在具體的語言環境中識字學詞，夯實語文基礎知識。三、鞏固識字。
1.師隨機出示生字詞卡片，指名學生認讀，並根據認讀情況再次指正。2.獨立出示本課中的13個生字，打亂順序指名學生認讀、**車讀等。
3.鼓勵學生認真觀察，交流是如何記住這些生字的。在此過程中，師引導學生採用形近字比較法、熟字加偏旁、熟字加熟字、在生活中認字等方法加強生字的記憶，提高學生歸類識字的能力。
【設計意圖】通過多種方式的認讀、指導，促使學生進一步鞏固所學生字的音、行、義，提高識字效率。
四、記憶字形，指導書寫。
1、檢查生字的自學情況①出示生字卡片，「端、粽、節、總、公尺、間、分、豆、肉、帶、知、據、念」指名讀。②**車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。
【設計意圖】通過認讀組詞，交流識字方法和書寫要領，師有針對性的重點指導，切實提高了學生對生字的觀察和書寫能力。五、課堂總結
在這節課裡，我們初步學習了課文，知道作者每逢端午節都要到外婆家吃粽子，下節課我們繼續學習課文，看看外婆包了什麼樣的粽子。
板書設計作業
10、端午粽吃粽子、賽龍舟端午節
紀念愛國詩人屈原
完成《金牌學案》。
設定教後反思
教研課教案
教學設計 語文s版第四冊 識字二認識漢字多動腦 設計理念 利用兒童的年齡特點和生活經驗，創設情境和寬鬆的學習氛圍，採用多種多樣的方法識記生字，注重教給學生識字方法，培養自主學習的能力。教學目標 1.認識 鋒 峰 泳 詠 7個生字，會寫 詠 泳 遊 峰 鋒 5個字。2.熟讀順口溜，掌握同音字的辨認方法...
6周誦讀課教案
三字經 選讀 九 十教學目標 1 有感情地朗讀並背誦所學內容。2 通過學習，學習古人刻苦學習的精神。教學重點 熟讀 三字經 九 十。教學難點 通過學習，學習古人刻苦學習的精神。教學準備 課件 教學時間 一課時教學過程 一 複習舊知。1 同學們，今天我們繼續來誦讀三字經，誰來背一背上節國學課我們學的三...
滑鼠跟隨教研課教案
flash滑鼠跟隨 教案 課題 滑鼠跟隨 課時 1課時 45分鐘 教學目標 1.認知目標 理解actionscript的概念，掌握幀動作和按鈕動作的應用。2.能力目標 通過簡單action的掌握，引導學生製作更複雜的action動畫。3.情感目標 利用上機分組操作,培養學生的協作精神。重點難點 重點...