發布者：陳春豔發布時間：4/10/2011 pm 2:44:11
把握課改精神，在教學設計、作業設計、課堂實施中體現有效性、做到減負增效，是「品德與社會」學科矢志不渝的追求。
「品德與社會」課，是一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。課程目標綜合了知識、能力、情感態度價值觀三個方面。因此，在教學設計、作業設計和課堂實施等過程中，我們應緊緊圍繞以下幾個要點開展教育教學活動：
五-1品社第1單元「孕育中華文明的黃河」中「母親河畔中華魂」一課，教師用激情、生動的語言朗誦「黃河大合唱」黃河頌、展示精美的黃河**，配上激昂的**，一下子讓學生感受到了黃河的氣概與中華民族精神的相得益彰，將學生的學習興趣和情感調動起來，為激發學生的民族情感作了鋪墊。
2、知識引領，督促**。品社課有著大量豐富的知識內涵，品社教師就得不斷鑽研，提公升自己知識的素養，對學生起到示範引領的作用。並且品社教師要結合班主任工作和威信制定督促學生**的制度，養成習慣，定期檢查。
3、**生動，資料豐富。品社課堂需要與多**結合，運用合理恰當的多**課件，以及小品、故事、歌曲、朗誦等一系列手段，將一環環情境資料生動形象地展現出來，引起學生的思想碰撞，情感激盪。
4、作業聯絡實際，評價體現實效。品社課堂的作業，是思維火花的閃爍，情感的領悟和語言表達的鍛鍊，以及愛國主義、民族精神等思想的培育，因此聯絡學生實際談感悟，談理想，說體會，說行動等，是作業的主旨，加上摘星評價、教師評價、學生互評等，都要與實際相聯絡，這樣才會促進學生實實在在的成長。
如何提高初中思品課的有效性
新課程的實施不僅是教學內容和教學形式的改變，更是實際效果的變化。新課程思品課教學主要突出育人育德要求，課堂是思想品德教育的主陣地，它幫助學生學習道德知識，激發學生道德情感，幫助學生提高道德踐行能力，培養學生良好的道德行為習慣，從而使學生樹立科學的世界觀 人生觀 價值觀，形成良好的道德品質。因此，課堂...
關於小學數學複習課教學有效性的思考
從透析教材 慎用情境 合理板書 精講多練這四個方面，闡述如何提高小學數學複習課教學的有效性，在複習時進行再創造，以達到複習課的最終目的。複習課是一種必不可少的課型，它承載著 回顧與整理，溝通與發展 的獨特功能，在整個教學活動中處於承前啟後的重要一環。但複習課又是一直困擾教師的課型，很多教師都覺得複習...
如何提高班隊課的有效性
班隊課是學校德育的有效載體，是學生素質發展的舞台，是培養學生文明行為習慣 健康心理素質 良好道德品質的重要陣地。通過班隊課，班主任可以圍繞設定的主題開展生動活潑的班隊活動，避開 枯燥乏味的說教，有針對性地對學生進行有趣的教育。要使班隊課達到育人的目的，使孩子們在快樂的活動中自主受教育，形成良好的品質...