東城街道上莊小學教師課時備課卡
19、雪孩子
課題1、認識10個生字，會寫"瓜、衣、來"3個字，認識1個偏旁"子"。
教學目標
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，了解雪與雲之間的變化過程。
教學重點認識10個生字，知道雪會變成雲。
教學難點理解課文內容，了解雪與雲之間的變化過程
第一課時
教學要求
1、認識10個生字，認識1個偏旁"子"2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容，了解雪與雲之間的變化過程教學重點：認識10個生字，知道雪會變成雲教學過程：
一、揭題激趣
1、板書"孩子"教認"孩"字，再補上雪字
2、激趣：雪孩子是什麼樣的？課文說了什麼事？今天我們學習19、雪孩子
二、看圖自讀課文
1、仔細看圖，想想每幅圖上畫了什麼？
2、讀讀圖旁的句子，畫出不認識的字，請教同位3、標畫課文的自然段
三、檢查自讀情況，讀後正音1、指名接讀課文，互相評價。
2、正音後同位互相接讀課文
四、學習課文，理解內容
1、議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什麼？先小組討論，然後指名回答。
（雪孩子救了小白兔後自己化了變成水）
雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？（讓學生看課件，水蒸發到空中形成雲的過程，雲變成雨和雲變成雪的過程）2、指導朗讀
本課因不注拼音，朗讀中注意讀準字音，還要正確處理輕聲的讀法。如：房子上、樹上、地上的"上"休息的"息"
讀出雪地、雲朵的美麗，小白兔的快樂與傷心，他/飛到了空中，成了一朵/白雲，一朵/很美很美的/白雲，後半句"很美很美""白雲"讀得慢些，修改教
學過程表達出讚美喜愛之情。五、想想說說
1、看圖，說說小白兔望著白雲會說些什麼？2、你想對雪孩子說些什麼？六、續編故事
《雪孩子又回來了》，想像小白兔與雪孩子見了面會做什麼，說什麼。七、板書設計
19、雪孩子
怎樣的雪孩子？**去了？會回來嗎？
雪人圖為救小白兔雪人化圖飛到空中雪人雲圖
第二課時教學目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、練習正確書寫3個生字。
3、指導完成課後練習讀讀說說。教具準備：生字卡片教學過程：一、檢查複習
1、練習有感情地朗讀課文。
2、回答課後練習題：雪孩子還會回來嗎？二、分小組自學生字1、認字
注意讀準"讓、往、燒、知"4個字的字音
"起、玩、往、覺、知、化"都可以利用熟字變化來記憶可以進行同音字比較"化-畫，到-到，只-知，還-孩"2、寫字。
寫好"瓜、衣、來"的關鍵是撇與捺對稱。
瓜：上撇平短，左撇豎長，"豎提"起筆對準撇中部，點較小，捺起筆低於"豎提"。
衣：點居中，不與"橫"相連，第三筆處"橫"中間看起筆，最後"捺"低於右撇並相接向右伸展。
三、複習鞏固。
1、完成課後練習，讀讀說說。
⑴理解題意，"又"字連用表示兩種情況同時存在，左邊一欄說的是動作，右邊一欄說的是特點。
⑵學習練習可說老師糾正。2、布置作業。
把課文中的故事講給別人聽。四、講評小結。
教修改項
學過程教後反思
雪孩子教案
雪孩子 童話 活動目標 1.情感目標 通過欣賞故事，引導幼兒學習雪孩子主動幫助他人 捨己救人的高尚品質。2.知識目標 通過活動讓幼兒了解一些消防的基本知識，了解火災的危害及簡單的自救方法。3.能力目標 理解故事內容，記住故事的重要情節，能用完整 連貫的語言講述故事。活動準備 1 無線 點讀筆 多 2...
《雪孩子》教學反思
一 教學優點 一 走入情境，薰陶情感 教學一開始就通過精美的課件創設出了美麗的童話世界，茫茫白雪中，兔媽媽和兔寶寶堆起了可愛的小雪人，一下子就調動了學生學習的興趣，將學生帶入乙個輕鬆愉悅的氛圍之中，為後面的學習奠定了乙個好的情感基礎。二 入情誦讀，層層感悟 把 讀 貫穿始終，讀中感悟，以悟促讀 情感...
《雪孩子》教學設計
哦，這麼多詞語可以看出雪孩子開心，那你能開心的讀一讀這一段麼？1 自己讀。2 同桌互讀。同桌讀的好你夸夸他，如果有困難你幫幫他。3 指名讀。出示又唱又跳，你還能照樣子說這樣的詞語麼？課件出示，又大又圓，又高又壯 四 讀中體會雪孩子的善良和勇敢。過渡語 多麼漂亮 可愛的雪孩子，可是他卻不見了，發生了什...