課題第二課時7的乘法口訣練習（一）
課本第73～75頁，練習十六
教學目標
第2課時
1、使學生能夠熟練運用7的乘法口訣進行計算。
2、流利地背出1—7的乘法口訣，解決一些生活的計算問題。
重點、難點或關鍵
教學重點：
提高學生1—7的乘法的計算技能。教學難點：
進一步鞏固7的乘法口訣計算。
教具、學具口算卡及實物投影。
教與學的雙邊活動
一、創設情景，引入新課。
出示口算卡，**車計算。
7×5=7×3=7×6=6×4=5×2=7×2=7×4=7×7=6×3=6×5=7×1=7×0=【設計意圖】：讓學生明白練習的目標。二、合作探索
1、完成第5、7、8、12題，以多種方式鞏固乘法口訣的練習，變換多種方式，提高學生記憶看見的興趣，同時從不同的角度理解口訣、記憶口訣，熟悉口訣之間、口訣與計算之間的聯絡，為後面的解決問題打好基礎。
2、完成口訣。
二七（）三七（）六七（）四七（）（）七三十五（）七四十九3、第4、9、10、14、15題都是用7的乘法口訣解決實際問題的練習。除15題外，每道題目都是以情景引出問題，讓學生解答。第15題是讓學生自己分析情景提出問題。
讓學生體會學習乘法的用處，培養用乘法解決問題的意識。讓學生自己尋找條件與問題，提高分析問題、解決問題的能力。
4、看誰算得快。
個人增減
7×2=5×7=6×7=7×5=4×7=7×7=7×4=6×4=7×3=2×7=6×6=5×6=6×5=7×6=3×7=5×5=5、接龍背口訣。1—7的乘法口訣。
6、指導第15題，讓學生提出問題並解決問題。
【設計意圖】：讓學生用所學知識解決生活中的一些簡單問題，進一步培養學生解決問題的能力。三、課堂總結：
通過今天的學習，我們又學會了什麼？學生自己回答。四、隨堂練習。
板書設計
教學反思
練習7第二課時
教學內容教學課時教學目標 練習7共3課時第2課時 教材版本課型 蘇教版練習 1 培養學生用詞得體的習慣，知道在什麼場合說什麼話。2 通過誦讀幫助學生積累詞句。教學重點教學難點教學準備 語文與生活語文與生活小黑板 教學過程 修注欄一 誦讀與積累。1 出示與春夏秋冬有關的 準韻文 2 練習流利朗讀12個...
練習3第二課時
第二課時 教學過程 一 學習誦讀與積累 1 出示與鄭和有關的 準韻文 2 學生練習流利朗讀12個詞語。要求 讀準字音，嘗試理解詞語 3 聯絡 鄭和遠航 這篇課文，說說你所理解的詞語意思。參考注釋如下 講和通好 指相互和解，並建立友好的關係。五湖四海 泛指世界各地或全國各地。振臂一呼 振 揮動。揮動手...
7課蟋蟀的住宅第二課時
第二單元第7課 蟋蟀的住宅 第2課時主人姓名 預習情況檢查人 知識鏈結 法布林長期觀察昆蟲，成了著名的昆蟲學家，還寫出了享譽世界的文學巨著 昆蟲記 1 再次正確，流利，有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的住宅是怎麼建成的。2.積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。一 自主學習 複習...