師生問好，齊背古詩
一、複習生字，匯入新課
1、今天我們繼續學習第七課，齊讀課題
師:上節課,我們學了生字,讀了課文。文中的生字朋友還記得嗎？下面我就來考考大家。
2、出示生字，複習
（1）出示二類字卡片，指名讀。
（2）課件出示詞語：這些詞語你會讀嗎？先說說哪些字的讀音要提醒小朋友注意的？指名讀、領讀
你能發現第二行的詞語在讀音上有什麼特點嗎？提醒生注意輕聲（指名讀）
去拼音讀
全班齊讀詞語
二、入情悟境，精讀理解
1、過渡：通過上節課的學習，你知道秋姑娘都給誰寫信啦？
指名生回答，相機貼**
2、師：他們全都是秋姑娘的——好朋友。現在，你能連起來說一說秋姑娘給誰寫信了嗎？（出示：秋姑娘給和寫了信 。 ）
師點評：（你真了不起，會說一句完整的話）（你更了不起，聲音還很響亮）（老師真為你高興）
3、秋姑娘給她的好朋友寫了些什麼呢？你們想知道嗎？
輕輕地開啟書，聽老師讀。（師範讀）
小朋友們想讀嗎？自由、大聲地地讀課文2—5自然段，把你最喜歡的信多讀幾遍。
（一）學習第二自然段
1、師：小朋友，你們現在就是送信的小天使了。你最先想把信送給哪個好朋友？
a、送給大雁。
師：那信上寫了什麼內容呢？（讓它們路上多加小心）（板書：多加小心）
（師出示：一封寫給南去的大雁，讓它們路上多加小心。）
師：（指圖）看，這就是大雁，你了解它嗎？（它是一種鳥）（它是候鳥，到了秋天要飛到南方去過冬）真了不起，小朋友懂得真多。
3、是呀，像大雁這樣在秋天飛到南方去過冬，春天又飛回來的鳥叫候鳥，你還知道哪些鳥是候鳥？
生說。師: 秋天到了，大雁們要飛到溫暖的南方去過冬,他們要飛行兩個多月甚至更長的時間呢，一路上可他們可能會遇到哪些危險呢？
①生：會撞上飛機。師：哎呀，多危險呀！你快來提醒一下大雁。生讀。
②生：要小心別被獵人打中。你來告訴大雁。生讀。
③生：會被老鷹吃了。快提醒大雁千萬別掉隊。生讀。
4、這一路上會遇到這麼多危險，怪不得秋姑娘提醒大雁要多加小心，秋姑娘對她的朋友多關心啊！你能讀出秋姑娘對大雁的關心嗎？指名生讀
師（過渡）：大雁收到了信，帶著秋姑娘的關心已經順利到達了過冬的地方。接下來小信使們，你們準備送信給誰呢？
（二）學習第三自然段。
1、（課件出示圖畫：乙隻青蛙正在冬眠。）師描述：秋姑娘想起了青蛙馬上要（冬眠了）
2、什麼叫「冬眠」？你還知道哪些動物會冬眠？(小朋友們知道的真多，在寒冷的冬天，小動物們要睡上整整乙個冬天呢！
3、秋姑娘在信上對青蛙說了些什麼呢？（課件出示第三段內容）
（1）誰來讀一讀。平時誰會對我們說「蓋好被子，別著涼生病」？對呀，他們都是我們的家人，對我們非常關心。秋姑娘也這樣對青蛙說，說明秋姑娘也象關心家人一樣關心青蛙。
（2）誰來關心的讀一讀？
（3）小青蛙還沒聽清楚呢,男同學一起告訴他:
（4）小青蛙快睡著了,女生,讓我們輕輕的對小青蛙說:
師（過渡）：謝謝我們可愛的小天使們，青蛙美美的睡著了，接下來你想把信送給誰呢？
（三）學習第四自然段。
1、過渡：秋姑娘剛給青蛙寫完信，看見遠處的樹林裡有兩隻小松鼠正在跳來跳去的捉迷藏呢！秋姑娘可著急了：小松鼠真是太貪玩了。你們有話要對小松鼠說嗎？
生讀：快準備好充足的食物。
師：原來你們也這麼關心小松鼠，那我們幫幫它，把秋姑娘的信送給它。指名讀。
2、師：小松鼠要準備多少食物呢? 一天的食物，乙個月的食物，乙個冬天的食物。這麼多已經——充足了（紅顯：充足）
是呀，整整乙個冬天呀，所以秋姑娘提醒小松鼠別再玩了，快準備「充足的食物」，
3、瞧，秋姑娘多關心小松鼠呀，誰能讀出秋姑娘的關心。生讀。
4、誰再來讀
5、我們一起來讀讀吧。
（四）學習第五自然段。
1、給山村孩子寫了些什麼呢？
2、學生自由讀第五自然段。（課件出示第五段）
3、指導看圖，理解「裹上『冬衣』」。
師：你們知道什麼叫「裹」嗎？
師：裹就是一層一層包起來，包了好多層。為什麼要給小樹穿衣服呀？
4、多細心的秋姑娘，不光記著動物朋友們，連穿著單衣的小樹苗，她也記在心上。誰再來讀讀這封信。
師：有著這件暖和的冬衣，再冷的的天，小樹也不怕冷了。秋姑娘想的真周到呀！山村孩子住在遙遠的地方，把聲音送的遠一些。
（1）1、2組的小朋友來讀讀。
（2）3、4組的小朋友也來讀讀。
三、逐步引導，指導背誦
1、師生談話：秋姑娘寫了一封又一封的信，讓我們再一起讀一讀吧！
小朋友，趕快挑你喜歡的一封信把她記下來吧。
一封寫給﹍﹍讓它們路上﹍﹍
一封寫給﹍﹍蓋好﹍﹍
一封寫給﹍﹍快準備好﹍﹍
再寫一封給﹍﹍別忘了給小樹﹍﹍
指名背誦。配樂背誦。
四、巧妙設境，指導說話
（師出示：「咦？樹上的楓葉都到哪兒去了？」全被秋姑娘寫了信。）
師：小朋友們問問你的同桌。（一生問一生答 ）
（師問生答）
師：楓葉全被秋姑娘寫了信，那秋姑娘還會給哪些好朋友寫了信呢？秋姑娘還會給哪些好朋友寫信呢？
(學生發言設想：a、一封寫給小猴，別太淘氣了；b、一封寫給可愛的熊貓，要保護好身體，別著涼生病；c、一封寫給小朋友們，不要貪玩，要好好學習；d、一封寫給小白兔，冬天來了，快準備好蘿蔔……)
秋姑娘還給我們小朋友寫了一封信，讀信。
師小結：秋姑娘多麼關心我們小朋友呀，是呀，朋友之間要互相關心。
五、指導寫字
過渡:1、 學習新筆畫：臥鉤（講解：大家看，這個「心」字，心字中藏著乙個新筆畫，像小朋友在做仰臥起坐，兩頭翹，中間彎）
師一邊講解一邊示範：臥鉤
生書空2、 學寫生字：心、村、全
（1） 講解心：左邊點往左斜，寫在橫中線上，臥鉤輕起筆，先斜再平向左鉤，兩點對齊，一點在豎中線，一點在右。
（2） 講解村:
3、 學生描紅，師提醒，寫字歌：一拳、一尺和一寸，頭正，背直，腳平放。
師小結：天這節課，我們知道了，秋天到了，動物、植物要為過冬做好準備，認識了關心朋友的秋姑娘，知道了朋友之間要互相關心，收穫可真大啊！ 課後：
六、作業超市
1.寫一封信給你關心的人。
2.採集幾種落葉，說說它們的形狀和顏色。
附板書：
秋姑娘的信
（圖）大雁多加小心
（圖）松鼠蓋好被子
（圖）青蛙準備食物
（圖）山村孩子裹上冬衣……
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