教學課題教學課時教學目標教學重、難點教學準備
1~2為課時
回顧·拓展一
備課老師
義寶軍1．重新閱讀本組幾篇課文。
2．查閱、蒐集資料，了解「日積月累」中六句名言的出處、作者和含義，閱讀成語故事書。
查閱、蒐集資料，了解「日積月累」中六句名言的出處、作者和含義。
教學過程
交流平台
一、談話匯入。閱讀同一篇文章，不同的人會有不同的理解和感受，那麼這些理解和感受是怎樣獲得的，是如何加深的。二、體會範例。
結合《桃花心木》，理解如何才能讀懂課文，形成自己的獨特見解。
三、遷移練習。各自找一找本組課文或以前學過的課文，與同學和老師交流對學過的某篇課文的理解和感受，說說自己的見解是怎麼獲得的，是如何加深的。
四、拓展練習。結合自己讀過的文章，想一想自己的理解和感受是怎樣獲得的，是怎樣加深的；在寫作中嘗試運用本組課文在表達感悟方面的寫作方法。
日積月累
一、各自讀一讀，想一想這些名言的意思。二、小組內互相說說這些名言的意思。
三、全班交流，對這6句名言含義的理解；理解不清楚的地方，教師及時講解。
四、運用自己喜歡的方式朗讀、背誦名言。五、當堂檢查背誦情況
六、拓展。你還知道哪些文言文中名言警句。
成語故事
一、讀故事，講講故事的內容。
二、悟寓意，說說這個故事告訴我們的道理。
回顧 拓展一
課題口語交際一回顧 拓展一 1 交流對學過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的 也可以交流學習了本組課文，在寫作表達方面有哪些收穫。教學目標 2 熟讀並背誦名言，養成積累的習慣。3 讀懂成語故事 邯鄲學步 理解成語的寓意。4 語氣 語調要適當 聽他人說話時要認真耐心 尊重對方...
回顧 拓展二
學習目標 回顧本組課文內容，引導學生用心體會課文作者是怎樣用具體的景物或事情表達思鄉之情的.拓展學生視野，引領學生積累有關抒發思鄉之情的詩文 佳句 激發學生熱愛家鄉之情.教學過程 一 談話匯入，明確內容 望著雲彩，思念故鄉.思念故鄉，望著雲彩 這詩句表達了一種什麼情感?這思鄉情是人世間一種美好的情感...
回顧 拓展五習題
小學語文第十二冊第五單元練習題 學校 班別姓名成績 第一部分基礎知識積累與運用 30分 一 看拼音寫字，注意書寫工整 正確。4分 xi n nxif n 頭時針機土 m iju n shy 瑰贈侵領 二 下面詞語全對的一組是 2分 a 集思廣益 目瞪口呆 獨出心栽 實事求是 b 群策群力 出人意料 ...