上課教師上課時間觀察任務
觀察人課例名稱上課班級
評價1、教學目標整體呈現
2、突出學生主體地位，尊重學生個體差異
賦分是否體現新課標的教學理念
趙靜琳劉新迎
3、聯絡班級實際，積極組織課堂教學活動4、採用學生自主**教學途徑，積極組織課堂教學
1、課堂教學步驟清晰，層次分明
2、學生**活動突出主體地位，活動積極參與，教師引導到位
3、各種教輔手段運用有效
4、課堂節奏緊湊，時間分配合理5、課堂講練比例得當6、演示實驗效果明顯
1、教態親切、自然、活潑、平等對待學生2、注重激勵學生，以肯定評價為主，委婉
教學環節
劉新迎李波
教學評價丁憲梅
糾錯3、注重對學生的多元評價，激發學生興趣1、學生在課堂上的個人和小組配合積極主動
教學效果翟永剛2、科學**過程嚴謹有效
3、學生當堂檢測的設計能有效檢測學生學習效果
綜合評價備註
賦分標準為5分、3分、1分，分別代表優、良、差；綜合評價：總分20分，16以上為優秀。
課堂觀察量表
課堂觀察量表 1 學生學習的維度 時間講課人評課人課題視角 觀察點 學生課前準備了什麼？是怎樣準備的？準備 準備的怎麼樣？有多少學生作了準備？學優生 學困生的準備習慣怎麼樣？有多少學生能傾聽老師的講課？對哪些問題感興趣？有多少學生能傾聽同學的發言？對哪些問題感興趣？傾聽時，學生有哪些輔助行為 筆記 ...
政治組課堂觀察活動觀察量表
學生參與度觀察表 政治一 量表設計 王俊俠 觀察維度 學生學習 傾聽 互動 研究問題 學生課堂參與度如何 觀察者 王俊俠 注 1 專注傾聽和參與討論的比例應該是佔全班人數的比例 2 主動應答的比例應該是佔應答人數的比例 3 主動應答 質疑 參與討論可以加以描述 觀察者通過觀察得出的結論 教學問題設定...
學生課堂表現觀察量表
觀察物件 學生 觀察維度 學生課堂學習 觀察方法 級別量表法 觀察目的 在新課程改革下的小學英語課堂教學上學生的學習行為和學習狀態以及學習效率等。通過觀察,能及時地了解學生課堂學習表現情況，從而做出積極的反饋。理論依據 目前的英語課堂教學，教師的關注點往往更多地放在教學方案的設計和執行上，按照自己的...