餘慶縣中小學圖書館（室）圖書閱讀指導課教案
年級（班）
四（3）班
指導教師
劉梅2023年3月
圖書閱讀指導內客
《安徒生童話》
通過閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣
指導目的
能理解故事情節，學會複述故事，能分析故事主角特點
圖書閱讀指導過程
一、教學目標
1、帶領學生走進安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣。
2、感悟安徒生及其作品中呈現的對真、善、美不懈追求的精神。3、通過閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。二、教學重難點
1、教學重點：對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。2、教學難點：指導學生閱讀的方法。三、教學步驟
（一）談話激趣，匯入主題
1、很高興我們又在一起讀書了，你們喜歡讀書嗎？你都讀過什麼書？是怎麼讀的？有什麼收穫？學生自由說說。
2、同學們都是愛讀書的好孩子，讀一本好書，就像交了一位好朋友。今天，老師又給同學們帶來了一位好朋友。出示《安徒生童話》
3、同學們就讓我們一起走進安徒生的童話世界吧!板書課題（二）走進童話，走進安徒生。1、學生交流查詢的有關安徒生資料。
暢談：說說自己的蒐集的資料。2、師補充一些有關資料。
（出示安徒生**及簡單介紹）
3、迄今為止，安徒生是世界山最優秀的童話大師，他的作品遍布世界各地。他的作品真正達到了適合5歲到55歲的人閱讀，聽了這些你們想不想親身去體會一下安徒生童話的魅力。4、那老師就滿足你們的願望，請同學們和老師一起欣賞安徒生的童話《醜小鴨》。
（欣賞動畫片段）
5、醜小鴨無奈的離開了家，你看他多可憐呀！離開家的醜小鴨又會遇到什麼困難？最終結
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