教學目標：
1、認讀12個生字，初步接觸多音字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。
3、體會詩歌的意境，初步樹立人與自然和諧相處的意識。
教學重點：1、認讀12個生字，初步認識多音字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學難點：認識「船、彎、尖、閃、坐，藍」
設計理念：根據學生的差異，將本課的12個生字分為三個層次：一是學生都認識的字，「頭、裡、看」等，由學生教讀，體現自主性。
二是教師重點指導「船、彎」等6個字，採用小組學習，教識字方法，遊戲等方法，生生互動，師生互動，以趣識字。三是對第一次出現的多音字「只」，則採取讓學生說出兩種讀音和在語言環境中識字的方法，加深認識。
課文的教學，以初讀、品讀、賞讀帶動學生自主讀書，以情激趣，以讀促解，在讀中感悟。
教學準備：
1、學生預習課文，圈生字。
2、生字花片、課題(彎月形)、
一、導課。
1、小朋友們，今天老師給你們帶來一首歌曲，請大家來聽一聽。(放**《小小的船》)哪個小朋友知道這首歌的名字是什麼?這節課，我們來學習一篇課文也叫《小小的船》。
2、齊讀課題。
二、識字
1、課前老師讓小朋友們預習了課文，並且把這課的生字圈了出來。老師還了解了一下，好多的生字小朋友們都已經認識了。(貼生字：
頭、裡、看、見、星)下面，哪位小朋友願意當小老師領著大家讀讀生字。(2～3名，獎勵星星)。
2、小朋友們看，這課還有一些生字。（出示字卡）小組同學之間教教這些生字，讀一讀，記住它。
3、小朋友們，你們認識這些生字了嗎?放下書，看黑板(指生字)讓我們來讀一讀。(組詞、造句、說記憶方法，獎勵星星)咱們再來讀一遍吧!
4、你們記住這些生字了嗎?這些生字高興地跳到我們中間，來和大家交朋友了!你想和誰交朋友，你就把它請出來讀一讀。
(小朋友帶著生字卡片來到台前。請其他的小朋友來認識這些生字，並把它們介紹給在坐的小朋友。)
5、小朋友們和生字交上了朋友。下面，我們再來認識乙個特殊的朋友。(貼生字：只)誰會讀?這個字有兩種讀音，我們把這樣的字叫多音字。請大家跟老師讀。
6、小朋友們看大螢幕，(點選滑鼠，出示：1、我只看見閃閃的星星藍藍的天。2、乙隻小鳥飛來了。)誰來讀第乙個句子?齊讀。誰來讀第二個句子?齊讀。
7、(出示所有的生字，指讀)這課的生字小朋友們都認識了，讓我們一起來讀一讀。
三、看圖
小朋友們表現得真好!為了獎勵大家，小鴿子又給你們送來一幅美麗的圖畫。看，圖畫上有什麼?(1～2名，獎勵月亮)
四、學課文
1、丁丁劃著月亮船來到了天上，看見了滿天的星星。課文是怎樣寫的呢?開啟書，小組同學之間讀一讀課文，看誰能把課文讀正確?
2、哪個小組的同學願意一起來讀一讀課文?(2～3組)
3、老師也想來讀一讀課文，你們想聽嗎?放下書，看大螢幕(點選滑鼠，教師範讀課文)
4、丁丁坐著月亮船划進了藍藍的夜空，周圍靜悄悄的，只有星星一閃一閃地眨著眼睛。多美啊!誰能模仿老師來讀一讀課文，其它的小朋友認真聽，聽聽他讀得怎麼樣?(3～4名，獎勵月亮)
5、大家想和丁丁一起遨遊夜空，去欣賞美麗的夜色藍天嗎?請大家小聲跟老師讀。
6、太美了!讓我們加上動作再來一遍吧!
7、靜靜的夜晚，美麗的夜空。請大家閉上眼睛，現在你就是丁丁，劃著月亮船來到了藍藍的夜空。(齊背課文)
五、拓展
1、現在，你們知道「小小的船」指的是什麼?(板書：彎彎的月兒)月亮除了像小船，還像什麼?(獎勵月亮)
2、要想知道月亮究竟什麼樣?等小朋友們長大以後，自己駕駛著宇宙飛船到月亮上去看一看。你能看到什麼？
六、機動
下面，請小朋友下位找自己的好朋友或老師把這兩首詩讀一讀，背一背。
七、家庭活動
回家後，請爸爸媽媽幫你們找一找有關月亮的詩歌、謎語讀一讀，記住它。
教後記：
本課例注重跨學科的學習，設計了欣賞**，做律動等活動，與藝術課交叉滲透整合，使學生開闊了視野，提高了學習效率。所以不以教師的分析代替學生的閱讀實踐，而是在創設的自然情境中，讓學生充分地讀，在積極主動的語文實踐活動中，加深對詩歌意境的理解和體驗，還學生以情，還語文教學以情。
還注重訓練基本技能，在此基礎上，再注重對創造潛能的開發，如想象月亮的形狀，問在夜空還看到了什麼，培養學生的空間想象能力。如能充分應用現代教育技術，效果會更好一些。
《小小的船》微課教案
小小的船 教學設計 教材 義務教育 語文 課程標準實驗教科書 人民教育出版社2012年版 內容 小學一年級語文 上冊 第三組 主題 課題 小小的船 課時 第一課時 授課物件 一年級學生 設計者 席永紅 中牟縣文明路小學 目標確定的依據 基於標準 小學語文課程標準要求 識字寫字 是閱讀和寫作的基礎，也...
《小小的船》隨堂聽課教案
小小的船 教學設計 教學目標 1 能用輕柔 優美的聲音有感情地演唱 小小的船 2 能夠用語言 歌唱 及配樂的形式來表示歌曲 小小的船 的意境。3 能二拍子和三拍子的 節奏，用身體動作做出比較正確的反應。教學設想 小小的船 是一堂 與文學 美術等學科內容融為一體的綜合課。本節課終把 審美活動貫穿教學全...
小小的船反思
小小的船 是葉聖陶先生寫的一首美妙精巧 充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。也是一首深受兒童喜愛的兒歌，它生動地描寫了乙個孩子坐在小船似的月亮上，看到了星星在夜空閃爍的美麗景色，語言親切，意境恬靜，畫面優美。插圖把詩的內容形象化了，更增添閱讀時的無限遐想。本堂課要達成的目標是 1 運用聽讀識字認識生字，有感...