古漢語詞類活用**
關於漢語詞類研究的重要性，龍果夫教授在其《現代漢語語法研究序》中有這麼一段精闢的論述：「（詞類問題）有巨大的理論的和實用的意義，因為各種語言的語法結構的本質反映在詞類上。離開詞類，既不可能理解漢語句法的特點，也不可能理解漢語形態的特點，因而也就不可能說明漢語語法，無論是從科學的角度還是從實用的角度。
」正是基於這一點，又由於漢語自身特點的原因，漢語詞類問題一直是語法學界研究、爭論的熱點。而詞類活用作為實用語法的命題之一，既在教學語法系統中非常重要，又首先立足於實用。那什麼是詞類活動用呢？
在古代漢語中，詞類可分為實詞和虛詞兩大類，實詞主要有名詞、動詞、形容詞、代詞、數詞，虛詞主要有副詞、介詞、連詞、語氣詞，而某些詞在一定的語言環境裡，可以被使用語言的人靈活運用，在句中臨時改變了原有的語法特點和意義，而獲得了他類詞的語法特點，臨時充當了別的詞類，這就是詞類活用。詞類活用在古代漢語中是比較常見的一種語法現象，有形容詞活用為動詞。例如：
「《甘棠》，美召伯也。」（《詩·甘棠序》）
「美」是形容詞，美麗的意思，這裡活用為動詞，是「稱讚、頌揚」的意思。再如：
「世之所高，莫若黃帝。」（《莊子·雜篇·盜蹠第二十九》）
形容詞「高」出現在代詞「所」的後面，活用為動詞，意思是「以為高」（尊崇）。又如：
「步餘馬兮山皋，邸餘車兮方林」、「帶長鋏之陸離兮，冠切雲之崔嵬」 （《九章·涉江》）
「步」、「冠」這些詞原本是名詞，現在都活用成了動詞。此外，還有動詞活用為名詞、動詞活用為形容詞等等。
詞類活用是古代漢語學習中的重點和難點，不了解詞類活用的道理、不能正確理解和解釋被活用詞的詞義，學習古文就會遇到困難。只有在明確概念的基礎上，通過廣泛實際句例的歸納總結，切實了解活用的型別以及辨別的方法，才能做到較為準確的理解。
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