班級姓名成績
一、填空（11分）
1．＋÷的運算順序是先算（ ）法，再算（ ）法。
2．10公尺減少它的後是（ ）公尺，10公尺增加公尺後是（ ）公尺。
3．一條公路已修了全長的，正好是12千克，這段公路長（ ）千公尺。
4．一根鋼管用去它的還剩8公尺，用去（ ）公尺。
5．一袋大公尺重50千克，吃了，還剩（ ）千克。
6．從a地到b地，甲走了全長的，乙走的路程是甲的，丙走的路程又是乙的，丙走了全長的（ ）。
7．一盒糖，小華吃了10顆，小麗吃的比小華多，小麗吃了（ ）顆。
8．一本故事書有100頁，胖胖第一天看了，第二天看了，第
一、二天共看了（ ）頁，還剩下（ ）頁。
二、判斷（5分）
1．8×÷×8＝1
2．一根繩子長度的的等於這根繩子長度的的
3．整數的運算律對分數運算同樣適用
4．6公尺減少後是5公尺，5公尺增加後是6公尺
5．甲比乙多，則乙比甲少
三、選擇（9分）
1．甲數是乙數的，那麼甲數比乙數少（ ）。
2．某數增加它的後是40，這個數是（ ）。
①10 ②30 ③32
3．雞的隻數比鴨的只數少，則雞是鴨的（ ）。
4．乙個數是30，它的的是多少？正確的算式是（ ）。
①30×× ②30×÷ ③30÷×
5．（＋）×24＝×24＋×24＝21＋16＝37，這是運用了（ ）。
①乘法交換律 ②乘法結合律乘法分配律
6．果園裡有蘋果樹600棵梨樹有多少棵？列式為：600×（1－），補充合適的條件是（ ）。
①梨樹比蘋果樹少 ②蘋果樹比梨樹少蘋果樹比梨樹多
四、計算（34分）
1．直接寫出結果（8分）
191÷×5＝
1456
2．計算下面各題，能簡算的要簡算。（18分）
15＋15×
×(1188)
4123．解方程。（8分）
x+＝381.2x- 0.6x＝10.2
x +＝143x - x＝
五、看圖寫出算式求得數。（11分）
六、解決問題。（30分）
1．五（1）班有學生64人，男生佔全班人數的，該班三好學生是男生人數的，該班有三好學生多少人？
2．一套***原價42元，為慶祝六一兒童節大降價，每套降價，現在每套***售價多少元？
3．名人超市上週售出麵粉2噸，比售出的大公尺多，售出大公尺多少噸？（用方程解）
4．一輛汽車從甲地開往乙地，第一小時行全程的，第二小時行了全程的，這時離乙地還有80千公尺，甲、乙兩地相距多少千公尺？
5．水果市場運來桔子7噸，比運來蘋果的少2噸，運來蘋果多少噸？
6．武家學校六年級有女生84人，男生比女生多，六年級人數佔全校總人數的，求全校有多少人？
附加題1．水結成冰體積會增加。乙個水池水面上結了一層厚度為3.6厘公尺的冰，已知原來水池中水深50厘公尺，求冰層以下水的深度。（得數保留一位小數）（10分）
2．某服裝超市**一套衣服，上衣和褲子的**都是90元，按成本算，上衣虧了，褲子賺了，**後是虧還是賺了？相差多少？（10分）
分數混合運算
例3鄭維松 教學目標 1.理解並掌握分數混合運算的運算順序。2.通過相互交流 相互評價，培養學生的分析判斷 推理反思總結的能力。3.引導學生積極參與數學活動，提高計算能力，培養學生認真 仔細的習慣。教學重點 掌握分數混合運算的計算方法。教學難點 分數混合運算的正確計算。教學準備 課件 教學過程 一 ...
分數混合運算
分數混合運算 一 教學設計 張冰心 分數混合運算 一 教學設計 教學內容 北師大版數學五年級下冊56頁內容 教學目標 知識與技能 能用自己的話說出分數混合運算的運算順序，會計算分數混合運算。以兩步為主，不超過三步 過程與方法 經歷畫線段圖的過程，能夠比較熟練地用畫線段圖的方法解決生活中的實際問題。情...
分數混合運算一
分數混合運算 一 說課稿 2012 05 12 16 31 24 一 教材分析 1 教學內容 這是義務教育課程標準實驗教科書數學北師大版五年級下冊第五單元p56的內容，分數混合運算 一 2 教材內容所處的地位 是在五年級上冊學了分數加減混合運算和本冊第一單元學了分數乘法與第三單元分數除法的內容後的一...