第5課時兩位數減一位數（退位）
教學內容：教材p70例2。
教學目標
1、理解兩位數減一位數的退位減法的算理。
2、掌握兩位數減一位數的退位減法的口算方法。
教學重點
兩位數減一位數的退位減法的算理。
教學難點
理解退位的道理。
教學過程
一、鋪墊孕伏
1、口算：
12－7＝ 20＋4＝ 35－3＝
2、學生完成口算練習後，師生一起回顧兩位數減一位數的口算方法，並強調口算兩位數減一位數時先用個位數減個位數。
二、**新知
1、教學例題。
⑴設疑匯入：
引入：剛才同學們回顧了兩位數減一位數的口算方法，你們能不能按照剛才的口算方法做一做這道題呢？教師出示例題。
（板書：36－8=）
⑵操作探疑：
引導學生進行操作，尋找解決問題的方法。每位同學拿出兩捆小棒表示3個十，再拿出6根小棒，表示6個一，在課桌上擺好。
從這些小棒中要去掉8根小棒，想一想應該怎麼辦呢？同學們自己動手試一試。同桌同學可以互相議一議，說說你是怎麼擺的？怎麼想的？在學生操作的同時，教師巡視，進行個別輔導。
⑶解疑明理：
指名說說學生的操作過程，然後依據學生的回答，在黑板上進行演示。教師引導學生有序回答。
先擺兩捆小棒和6根小棒。單根小棒不夠8根，就得把一捆小棒開啟，變成10根。
開啟的10根小棒和原來的6根小棒合起來就是16根單根小棒。從16根單根小棒中減去8根，還剩8根，和剩下的一捆小棒合起來就是28根小棒，所以，36減8應該得28。
⑷歸納演算法：
①引導學生對照黑板上的操作過程議一議：算式中的36應該先怎麼辦？再幹什麼？
引導學生明確：個位上的6不夠減時，要從十位上拿出1個十，也就是10個一，與個位上的6合起來，然後用16減去8得8，再把8和剩下的2個十加起來。
②學生回答計算過程，教師把板書補充完整。
③師生回顧學習過程，強化口算方法。
三、鞏固練習
完成教材p70做一做的第1題、第2題。
四、課堂小結
小結時啟發學生找出今天學習的兩位數減一位數與以前學的不同之處，教師點明課題：「今天我們學習的是兩位數減一位數的退位減法。」（板書：退位）
五、作業
兩位數減一位數反思札記
兩位數減一位數 退位減 課例的思考 課例 一 師出算式38 6。說明 今天我們繼續學習減法，你知道這道算式表示什麼意思嗎？生1 原有38條毛巾，用去6條，還剩幾條？生2 商店裡有38元錢，拿走6元，還剩幾元？師 剛才這兩位同學說得都是從38裡去掉6，還剩幾，還可以表示什麼呢？生3 38比6多多少？通...
兩位數減一位數退位減法
浙江省農村中小學現代遠端教育工程資源建設多 教學課件 使用範圍 小學數學 人教版 一年級下冊第68頁例2的內容及做一做 作者 龔斌斌 單位 寧波市鎮海區駱駝中心學校 撰稿時間 2009年12月 教學目標 1 探索 掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，體會計算方法的多樣化，並能正確地進行退位減法的計...
一年級兩位數減一位數說課稿
年級 兩位數減一位數退位減法 說課稿 一 說教學內容 義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊 兩位數減一位數退位減法 兩位數減一位數退位減法 被安排在人教版一年級下冊第68頁 100以內的加法和減法 裡，屬於 數與代數 領域的內容。二 說教學目標 1 知識目標 1 掌握兩位數減一位數退位減的計算方法。...