【教師寄語】：乘著科學的翅膀，放飛創新的夢想
【學習目標】；
1． 理解引導線，引導層的概念。
2． 了解引導層運動漸變動畫的特點。
3． 熟練掌握縮放、旋轉和傾斜物件的方法。
4． 學會在運動漸變動畫中使用引導層。
【學習重點】：
引導層及引導線的作用及建立方法。
【學習難點】：
運用引導層，製作曲線運動動畫。
學習過程
【情境創設】
教師展示效果動畫，請學生說出兩個運動效果的異同。
【自主**】
1． 任意變形工具的使用
自主閱讀教材內容，結合flash mx軟體，完成下列題目。
選用變形工具的方法：
完成下表
任意變形工具附屬選項
利用選單欄→修改
【合作學習】
1． 引導層定義
引導層功能
填加引導層的方法
2． 教師演示
利用具體例項
繪製小鳥運動路徑
講解製作過程中可能出現的問題
3． 分小組完成課本p75練一練
4． 【學以致用鞏固提高】
1． 對flash動畫「刻舟求劍」中的小船進行縮放、旋轉和傾斜。
2． 製作flash動畫「刻舟求劍」中小船小河運動的動畫。
【課堂小結】
我的收穫是：
我的疑問有：
【當堂測試】
1. 在flash 的繪圖中，如果我們想由乙個花瓣得到一朵完整的花，可以使用________面板進行旋轉並複製的操作達到目的，在旋轉前，要使用_________工具設定花瓣的旋轉中心。
2. 下列（ ）不是把層和運動引導層鏈結起來的方法？
a．將現有的層拖到運動引導層的下面，該層在運動引導層下面以縮排形式顯示。該層上的所有物件自動與運動引導路徑對齊。
b．在運動引導層下面建立乙個新層，在該層上補間的物件自動沿著運動路徑補間
c．在運動引導層下面建立乙個新層，選擇「修改」>「時間軸」>「圖層」，然後在「圖層屬性」對話方塊中選擇「被引導」。
d．在運動引導層下面建立乙個新層，進行相應命名即可。
3.（ ）不能進行形狀漸變
a．用繪圖工具畫乙個圓。
b．用繪圖工具畫乙個方形
c．用繪圖工具畫乙個圓，再轉換成圖形（**raphic）符號（symbol）。
d．將（c）選項中的圖形符號分解（breakaport）。
4．乙個運動引導層可以被直接轉化成？
ａ.遮罩層
ｂ.被遮罩層
ｃ.普通層
ｄ.普通幀
製作引導層動畫
製作引導層動畫 教學設計 製作引導層動畫 神奇的海底世界 育英二外蔣曉紅 教學目標 1 知識與技能 理解引導層動畫的基本原理，會區分引導層與被引導層。掌握建立引導層的方法，了解引導線製作要求並學會製作引導線。掌握引導層動畫製作的一般步驟。2 過程與方法 從已有知識出發，通過講授 總結，進而掌握引導層...
《引導動畫》教案
課件展出本節課要達到的動畫效果 小球沿設計好的路線運動，衛星環繞地球轉動 提出任務 在flash中要使運動物件沿特定路徑運動，就必須增加引導圖層，這就是我們今天研究的內容 引導動畫的製作。二 教師演示，講授新課 教師邊演示，邊講解小球沿曲線運動的引導動畫，同時解釋引導層 被引導層 引導線等相關概念。...
引導層的使用補充教案 flash動畫製作之五
flash 製作之五 引導層的使用 教學目標 通過製作小球曲線運動的動畫，學會正確使用引導層 教學重點 通過引導層引導小球進行運動 教學難點 引導層的正確使用 教學方法 講授法，演示法 教學過程 引入 一段小球曲線運動的動畫。前一次課上，我們講了遮罩層的使用，今天我們再來研究一下怎樣使用運動引導層，...