閱讀理解在二次函式的創新

2022-12-06 03:21:03 字數 1482 閱讀 1050

一、「新方法」的閱讀

此題型在已有知識的基礎上,告訴一種全新方法解決新問題,這就要求對新方法中的數學舊知識、數學思想進行提煉,而後模仿運用去解決類似問題。

例1(09漳州)閱讀材料,解答問題.

例用圖象法解一元二次不等式:.

解:設,則是的二次函式.

拋物線開口向上.

又當時,,解得.

由此得拋物線的大致圖象如圖所示.

觀察函式圖象可知:當或時,.

的解集是:或.

(1)觀察圖象,直接寫出一元二次不等式:的解集是

(2)仿照上例,用圖象法解一元二次不等式:.(大致圖象畫在答題卡上)

解析:本題運用二次函式影象增減性(舊知識)解決一元二次不等式(新知識)(1)據已知的影象就可得;(2)需畫出影象,據影象性質得出。

(1).

(2)設,則是的二次函式.

拋物線開口向上.又當時,,

解得.由此得拋物線的大致圖象如圖所示.

觀察函式圖象可知:當或時,.

的解集是:或.

二、「新概念+新方法」的閱讀

此題型告訴乙個新的定義,但往往伴隨乙個新方法解決命題。這就要求我們能夠理解字面意思,快速接受新概念、新方法,運用到題目中,找到解題的突破口。

例2(09益陽)閱讀材料:

如圖12-1,過△abc的三個頂點分別作出與水平線

垂直的三條直線,外側兩條直線之間的距離叫△abc的「水平寬」

(a),中間的這條直線在△abc內部的線段的長度叫△abc的

「鉛垂高」(h).我們可得出一種計算三角形面積的新方法:

,即三角形面積等於水平寬與鉛垂高乘積的一半.

解答下列問題:

如圖12-2,拋物線頂點座標為點c(1,4),交x軸於點a(3,0),交y軸於點b.

(1)求拋物線和直線ab的解析式;

(2) 求△cab的鉛垂高cd及;

(3) 設點p是拋物線(在第一象限內)上的乙個動點,

是否存在一點p,使s△pab=s△cab,若存在,求出p點的座標;

若不存在,請說明理由.

解析:本體提供了一種解決三角形面積的新方法,而後放在拋物線中

合理運用。(1)拋物線解析式可用頂點式,從而求出b點的座標,直

線ab解析式運用a、b兩點即可;(2)cd長借助這兩點的縱座標的

差可求,再用新方法求面積;(3)是新方法的昇華運用,關鍵是求出

「鉛垂高」(h)。

(1) 設拋物線的解析式為:,

把a(3,0)代入解析式求得,所以

設直線ab的解析式為:,由求得b點的座標為

把,代入中,解得:

所以(2)因為c點座標為(1,4)

所以當x=1時,y1=4,y2=2

所以cd=4-2=2

(平方單位)

(3)假設存在符合條件的點p,設p點的橫座標為x,△pab的鉛垂高為h,

則由s△pab=s△cab

得:化簡得:

解得,將代入中,

解得p點座標為

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